Biologi åk 4

Under v. 3-4

Kapitel 1 och 2 från faktaboken “biologi” dvs Tankar om biologi, Växter.

Biologi= läran om livet

Allt som föds eller gror, växer, andas, behöver energi och kan föröka sig och slutligen dör.

Förr i tiden fanns andra djur och växter, det fanns dinosaurier, mammutar.

Det finns så många djur och växter, så alla har man inte upptäckt ännu.

Det finns forskare och vetenskapsmän som tar reda på mer kunskap om växter och djur. Det finns ännu oupptäckta arter…………..

s. 12

Vad är levande/inte levande ORGANISM   

arbetsbok s. 6

s. 13

Biologisk mångfald (ge exempel på vad som är bra för mångfald= inte klippa vägkanterna förrän blommorna hunnit blomma. Skapa bon för insekter och fåglar i döda träd, behålla sumpmark)

s. 14

För några hundra år sedan fanns en svensk vetenskapsman, Carl von Linné. Han sorterade in djur och växter i system och gav dem namn. De har namn på latin.

Släktträd.

Allemansrätten

v. 5-6

s 24-35 och 44-45

fotosyntes, hur växter kan sorteras, växtens delar, känna igen träd.

arbetsbok s. 14 och 20

• Syfte
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.

  Bi  4-6
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.

  Bi  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.

  Bi  4-6