Svenska åk. 5-9

Hur låter närliggande språk? Förstår vi något av vad en norsk eller dansk säger?
Hur kan man skriva en enkel berättelse och hur skriver man en mening?

På svenskan kommer vi att arbeta med att:

* jämföra närliggande språk

* Skriva enkla berättelser

* arbeta med hur en mening är uppbyggd och träna på att sätta ut stor bokstav och punkt m.m.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skriva texter för olika syften och mottagare,
• bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och

Centralt innehåll

• Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt.
• Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med bildstöd och talsyntes kan användas när man skriver.
• Berättande texter och poetiska texter för barn: bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning.
• Skriftspråkets uppbyggnad. Skiljetecken och stavningsregler.
• Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med stavningskontroll kan användas när man skriver.
• Berättande texters budskap och uppbyggnad med miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Kriterier

• Eleven kan med stöd av bilder skriva ord och meningar.
• Dessutom medverkar eleven i att skriva och strukturera texter genom att använda mellanrum mellan orden, stor bokstav och punkt.
• Eleven kan skriva texter med flera meningar och tydligt innehåll och bidrar till att anpassa texterna till mottagare och syfte.
• Dessutom medverkar eleven i att strukturera texterna genom att använda skiljetecken och stavningsregler.
• Eleven kan också bidra till resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter och filmer från olika tider och kulturer.