Matematik – TAL

Årskurs och tidsperiod:

Årskurs 5, vecka 2-5

Övergripande mål från läroplanen:

-        Kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet.

-        Kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

-        Kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna till sin egen förmåga

-        Kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande.

.

Syfte - ämnesspecifika förmågor som eleverna ska utveckla genom undervisningen:

- Formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder

- Använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp

- Välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter

- Föra och följa matematiska resonemang

- Använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser

Centralt innehåll och arbetsformer:

-        Rationella tal och deras egenskaper

-        Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och miniräknare. Metodernas användning vid olika situationer.

-        Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

Vi kommer att arbeta både enskild och i par/grupp med såväl aritmetik som problemlösning. Lösa ”kluringar”, redovisa tankegångar och metoder i gruppen eller inför klassen. Analysera, diskutera och argumentera kring olika metoder att lösa problem.

Kunskapskrav och bedömning

Efter avslutat arbetsområde ska du:

• Veta att multiplikation och division går före addition och subtraktion i uppgifter (prioriteringsregeln)
• Kunna räkna division med minnessiffra
• Förstå vad som menas med negativa tal
• Kunna jämföra och storleksordna negativa tal och positiva tal

Detta kommer att bedömas:

• Din förmåga att lösa matematiska problem
• Din förmåga att använda matematiska begrepp
• Din förmåga att välja och använda matematiska metoder för att lösa uppgifter
• Din förmåga att föra och följa matematiska resonemang.

Medverkan vid gruppgenomgångar, samt förmåga att analysera och diskutera lösningar av tal och ”kluringar” bedöms också.