Kemi - Ämnens egenskaper

Arbetsområde till kapitel 3-5 i Boken om fysik och kemi.

Kapitel 3: Fast, flytande eller gas?

Kapitel 4: Blandningar och lösningar

Kapitel 5: Syror och baser

Vi kommer arbeta med följande delar av det centrala innehållet:

Kemin i naturen:

• Du känner till indelning av ämnen och material utifrån egenskaperna, utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt. 
• Känner till vanliga kemikalier i hemmet och samhället, deras användning och påverkan på hälsan och miljön samt hur de är märkta och bör hanteras. 
• Känner till några metoder för att dela upp lösningar och blandningar i deras beståndsdelar. 

Kemin och världsbilden:

• Du känner till några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Du känner till äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad och kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap. 

Kemins metoder och arbetssätt:

• Du kan utföra enkla systematiska undersökningar, planering, utförande och utvärdering. 
• Du har dokumenterat enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter. 

Förmågor du kommer att träna:

• Informationshantering: Att kunna ta del av olika information och ta med det som är viktigt. 
• Analysförmåga: Att kunna analysera vad olika val har för olika konsekvenser.
• Begreppsförståelse: Att lära och förstå begrepp relevanta för ämnet. 
• Kommunikativ förmåga: Att kunna diskutera och samarbeta. 
• Metakognitiv förmåga: Att kunna reflektera över det ni lärt er. 

Undervisning:

Vi arbetar med läroboken och arbetsboken. Vi ser på en film och gör olika experiment. Vi arbetar både i helklass och i mindre grupper. En del avsnitt blir till läxa. 

Bedömning:

• Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med vissanvändning av kemins begrepp.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling.
• Dessutom kan eleven berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.

Experiment och undersökningar:

• Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.