Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Norden och Östersjöriket Sverige 1500-1700 tal
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/esperedskolan/charlottebengtsson2/3361311157_1515925857551.norden och ostersjoriket.png
Skapad 2018-01-14 11:21
i Esperedskolan Halmstad
unikum.net
Grundskola
5
Historia
Vem var Gustav Vasa? Varför ändrade han så att vi blev protestanter i Sverige? Alla krig under 1600-talet, hur påverkade det människorna i Sverige? Hur kunde man meddela sig med varandra? Varför trodde man att det fanns häxor?
Dessa svar ska vi ta reda på under detta temat!
Innehåll
Genomförande: Genomgångar, filmer och diskussioner tillsammans gör att du kan skriva en bok om denna tidsperioden i sharepointen.
Bedömning: Din bok kommer att bedömas utifrån kunskaps och resonemangsmål. De andra målen arbetar vi med vid andra tillfällen på so lektionerna.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,Hi
-
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,Hi
-
reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, ochHi
- Centralt innehåll
-
Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.Hi 4-6
-
Den svenska statens framväxt och organisation.Hi 4-6
-
Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.Hi 4-6
-
Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.Hi 4-6
-
Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.Hi 4-6
-
Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.Hi 4-6
-
Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.Hi 4-6
-
Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.Hi 4-6
Matriser
Norden och Östersjöriket Sverige ca 1500-1700
Vasatiden/Stormaktstiden/Karolinertid 1500-1700-talet |
|||
| Grund | Utmaning 1 | Utmaning 2 | |
|---|---|---|---|
|
KUNSKAPER
KUNSKAPER & FÄRDIGHETER
|
Eleven har GRUNDLÄGGANDE kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under 1500-1700-talet:
- Sveriges framväxt.
- Reformationen
- Gustav Vasa
- Krigen/Soldatliv
- Nordens och Östersjöområdets handel och migration
- Drottning Kristina
|
Eleven har GODA kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under 1500-1700-talet:
- Sveriges framväxt.
- Reformationen
- Gustav Vasa
- Krigen/Soldatliv
- Nordens och Östersjöområdets handel och migration
- Drottning Kristina
|
Eleven har MYCKET GODA kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under 1500-1700-talet:
- Sveriges framväxt.
- Reformationen
- Gustav Vasa
- Krigen/Soldatliv
- Nordens och Östersjöområdets handel och migration
- Drottning Kristina
|
|
RESONEMANG:
* Orsaker till
samhällsförändringar
* Orsaker till
människors levnadsvillkor.
* Konsekvenser av samhällsförändringar
* Konsekvenser av
människors levnadsvillkor.
|
Kunna föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar under:
- Vasatiden
- Stormaktstiden
Dina resonemang visar på minst EN faktor som är viktig för betydelsen av: *reformationen, *Gustav Vasas makt,
*krigen, *postgången *kommunikationerna.
|
Kunna föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar under:
- Vasatiden
- Stormaktstiden
Dina resonemang visar på minst TVÅ faktorer som är viktiga för betydelsen av:
* reformationen, *Gustav Vasas makt,
*krigen, *postgången *kommunikationerna.
* Svaret innehåller NÅGON konkretisering som förtydligar resonemanget
|
Kunna föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar under.
- Vasatiden
- Stormaktstiden
Dina resonemang
visar på minst TRE faktorer som är viktiga för betydelsen av:
* reformationen, *Gustav Vasas makt,
* krigen, *postgången *kommunikationerna.
* Svaret innehåller FLERA konkretiseringar som förtydligar resonemanget
|
|
Resonemang
Tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra resonemang om varför det finns likheter/skillnader i olika framställningar av historiska personer.
|
Kunna föra enkla resonemang kring hur Karl XII framställts i olika tider
- Dina jämförelser har FÅ och KORTA förklaringar
|
Kunna föra utvecklade resonemang kring hur Karl XII framställts i olika tider
- Dina jämförelser har FLER och LÄNGRE förklaringar
|
Kunna föra välutvecklade och nyanserade resonemang kring hur Karl XII framställts i olika tider
- Dina jämförelser har MÅNGA och LÅNGA förklaringar
|
|
SLUTSATSER
- Hur var det att vara man/kvinna/barn under
de olika perioderna?
Om man tittar på olika brev/dokument.
|
Använda historiskt källmaterial (brev och andra dokument) för att dra ENKLA slutsatser om människors levnadsvillkor.
|
-
|
-
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
