Innehåll

Enkla väderfenomen och deras orsaker som t.ex. hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.

Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, t.ex. med hjälp av kläder, termos och husisolering.

Konkretisering av mål:

Du kommer att:

veta varför solen är viktig för livet på jorden.

kunna ge exempel på hur vi kan spara värme.

kunna ge exempel på hur värme kan sprida sig.

kunna förklara hur vindar uppstår.

veta hur moln, regn och snö bildas.

kunna förklara vad som menas med väderprognos och ge exempel på hur man mäter väder.

Arbetssätt

Vi kommer att utgå från läroboken ”Koll på No 4” och kapitlet om värme, kyla och väder. Där kommer vi att läsa och fördjupa oss i olika valda delar samt göra egna anteckningar och dokumentationer i den egna no-skrivboken. Olika relevanta filmer kommer också att ligga till grund för arbetsområdet. Vi kommer också att bege oss utomhus för att studera och dokumentera värme, kyla och väder.

Bedömning

Jag kommer att bedöma dig efter hur aktivt du deltar under lektionerna i diskussioner, grupp- och eget arbete. Avslutningsvis kommer du att få en test som grundar sig på dina anteckningar i no-skrivboken.

Dokumentation

Du kommer att få dokumentera genom att fotografera, rita och skriva i din egen no-skrivbok under arbetets gång.

• Centralt innehåll
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

  Ma  4-6