&nbsp;Beskrivning av arbetsomr&aring;det
Vi kommer att arbeta med att utveckla kunskaper om tal i br&aring;kform. Vi kommer att tr&auml;na p&aring; att j&auml;mf&ouml;ra tal i br&aring;kform, storleksordna br&aring;k och v&auml;xla mellan enkla tal i br&aring;k och decimalform.
Vi kommer att l&auml;ra oss mer om br&aring;k som del av helhet eller del av antal, till exempel att en fj&auml;rdedel kan vara en hel som delas i fyra lika stora delar eller ett antal som delas upp i fyra grupper med lika m&aring;nga i varje grupp.
&nbsp;&nbsp;
S&aring;h&auml;r kommer vi att arbeta med kapitlet
Vi kommer att ha gemensamma genomg&aring;ngar.
Titta p&aring; mattefilmer.
Diskutera i par och helklass.
Arbeta i matteboken.
Bingel.
Edqu.
Probleml&ouml;sning.
Elevspel.
&nbsp;
S&aring; h&auml;r ska du f&aring; visa!
Genom att:
&nbsp;- aktivt delta i det dagliga arbetet p&aring; lektionerna.
&nbsp;- vara delaktig i muntliga diskussioner och resonemang.
&nbsp;- g&ouml;ra test efter kapitlet.

Matematik

Matematik år 4-6

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Koll på Matematik 5A kap 3 Tal i bråkform och decimalform.

Matriser i planeringen

Uppgifter