Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matteborgen 4B
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2613207692_1460659198671_scaled.png
Skapad 2018-01-15 14:52
i Mjälgaskolan Borlänge
unikum.net
Här är mål, undervisning och bedömning för Matteborgen 4B.
Grundskola
4
Matematik
Matematik är ett spännande och roligt ämne att jobba med. I vår nya bok kommer vi att att lösa olika matematiska problem tillsammans och enskilt.
Innehåll
Mot dessa mål och kunskapskrav arbetar vi:
Kapitel 8 Geometri:
När du har arbetat med det här kapitlet ska du:
- kunna avgöra om en vinkel är rät, spetsig eller trubbig,
- kunna namnen på olika månghörningar,
- förstå vad som menas med förstorning och förminskning,
- känna till egenskaper och namnet på några geometriska objekt
- förstå och använda skala.
Kapitel 9 Bråk:
När du har arbetat med det här kapitlet ska du:
- kunna läsa 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, 2/3, 5/6 och 3/8,
- kunna avläsa bilder av bråk,
- veta hur många delar det går på en hel,
- kunna storleksorda bråk.
Kapitel 10 Multiplikation och division:
När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna:
- räkna multiplikation med större tal, t.ex. 3 x 4 174,
- räkna med division, metod liggande stolen. (Metod hämtas ur annat material.)
- använda multiplikation och division i textuppgifter vid problemlösning.
Bedömning
Bedömning sker när du arbetar:
- muntligt vid genomgångar.
- muntligt i par/gruppuppgifter.
- skriftligt på lektionerna.
samt dina resultat på diagnoser, prov och lärarens observationer.
Eleverna gör självbedömningar.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
-
föra och följa matematiska resonemang, ochMa
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
- Centralt innehåll
-
Rationella tal och deras egenskaper.Ma 4-6
-
Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.Ma 4-6
-
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.Ma 4-6
-
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.Ma 4-6
-
Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.Ma 4-6
-
Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.Ma 4-6
-
Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.Ma 4-6
-
Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.Ma 4-6
-
Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.Ma 4-6
-
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.Ma 4-6
Matriser
Matris till Matteborgen 4B
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8:1 Kapitel 8 Geometri
Du ska kunna avgöra om en vinkel är rät, spetsig eller trubbig.
|
Du behöver hjälp av en kamrat eller en vuxen då du ska avgöra om en vinkel är rät, spetsig eller trubbig.
|
Du kan avgöra om en vinkel är rät, spetsig eller trubbig.
|
Du har goda kunskaper när du avgöra om en vinkel är rät, spetsig eller trubbig.
|
|
8:2
Du ska kunna namnen på olika månghörningar.
|
Du behöver hjälp av en kamrat eller en vuxen då du namnger olika månghörningar.
|
Du kan namnen på olika månghörningar.
|
Du har goda kunskaper då du namnger olika månghörningar.
|
|
8:3
Du förstår och använder skala.
|
Du behöver hjälp av en kamrat eller en vuxen då du ska förstå och använda skala.
|
Du kan förstå och använda skala.
|
Du har goda kunskaper då du förstår och använder skala.
|
|
9:1 Kapitel 9 Bråk
Du ska kunna läsa olika bråk 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, 2/3, 5/6 och 3/8.
|
Du behöver hjälp av en kamrat eller en vuxen då du läser olika bråk som 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, 2/3, 5/6 och 3/8.
|
Du kan läsa olika bråk som 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, 2/3, 5/6 och 3/8.
|
Du har god kunskaper att läsa olika bråk som 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, 2/3, 5/6 och 3/8.
|
|
9:2
Du ska kunna avläsa bilder av bråk och skriva bråket.
|
Du behöver hjälp av en kamrat eller en vuxen då du ska avläser bilder av bråk och skriver bråket.
|
Du kan avläsa bilder av bråk och skriva bråket.
|
Du har goda kunskaper då du avläsa bilder av bråk och skriva bråket.
|
|
9:3
Du ska veta hur många delar det går på en hel.
|
Du behöver hjälp av en kamrat eller en vuxen då du ska skriva hur många delar det går på en hel.
|
Du kan skriva hur många delar det går på en hel.
|
Du har goda kunskaper i att skriva hur många delar det går på en hel.
|
|
9:4
Du ska kunna storleksordna bråk.
|
Du behöver hjälp av en kamrat eller en vuxen då du ska storleksordna bråk.
|
Du kan storleksordna bråk.
|
Du har goda kunskaper i att storleksordna bråk.
|
|
10:1 Kapitel 4 Multiplikation och division
Du ska kunna räkna multiplikation med större tal, t.ex. 3 x 4 174.
|
Du behöver hjälp av en kamrat eller en vuxen då du ska
räkna multiplikation med större tal,
t.ex. 3 x 4 174.
|
Du kan räkna multiplikation med större tal,
t.ex. 3 x 4 174.
|
Du har goda kunskaper räkna multiplikation med större tal,
t.ex. 3 x 4 174.
|
|
10:2
Du ska kunna räkna division med metoden liggande stolen. (Metod hämtas ur annat material.)
|
Du behöver hjälp av en kamrat eller en vuxen då du ska
räkna division med metoden liggande stolen.
|
Du kan räkna division med metoden liggande stolen.
|
Du har goda då du räkna division med metoden liggande stolen.
|
|
10:3
Du ska kunna använda multiplikation och division i textuppgifter vid problemlösning.
|
Du behöver hjälp av en kamrat eller en vuxen då du ska använda multiplikation och division i textuppgifter vid problemlösning.
|
Du kan använda multiplikation och division i textuppgifter vid problemlösning..
|
Du har goda kunskaper då du ska använda multiplikation och division i textuppgifter vid problemlösning.
|
Matteborgen 4B
| Du har nått delar av målet | Utvecklingsförslag | Du har nått målet | Du har nått målen med god marginal | |
|---|---|---|---|---|
|
Tid
Du ska kunna läsa och skriva datum samt leta reda på uppgifter i almanackan
|
Du kan läsa datum men är osäker på att skriva på olika sätt, du kan läsa av almanackan.
|
Du behöver bli säker på ett sätt att skriva datum.
|
Du kan läsa och skriva datum på olika sätt, du kan leta reda på uppgifter i almanackan.
|
Du läser och skriver datum på rätt sätt utifrån olika situationer
Du kan leta reda på uppgifter i almanackan.
|
|
Du ska kunna analog och digital tid.
|
Du kan läsa av och förstå analog tid men behöver träna mer på digital tid.
|
Träna på att använda klockan även på din fritid så att du märker nyttan med att kunna klockan.
|
Du kan läsa av och förstå analog och digital tid.
|
Du är säker på både analog och digital tid.
|
|
De fyra räknesätten
Du ska kunna addera och subtrahera inom talområdet 0 - 10 000
Du kan avrunda till närmsta tiotal, hundratal och tusental
|
Du kan addera och subtrahera mindre tal men behöver träna mer för att bli säker på att räkna även med större tal.
Du är osäker på att avrunda tal.
|
Du behöver välja en algoritm som passar dig och som du blir säker på att använda.
Du behöver träna på att avrunda med hjälp av en tallinje ex. ett måttband.
|
Du kan addera och subtrahera femsiffriga tal och känner dig ganska säker då du räknar.
Du kan avrunda tal.
|
Du har inga som helst svårigheter med att addera och subtrahera femsiffriga tal, du kan även räkna med ännu större tal.
Du är helt säker på att avrunda även större tal.
|
|
Du ska kunna algoritmer för de fyra räknesätten ex. skriftlig huvudräkning, uppställning, kort division, multiplikation med större tal samt räkna med miniräknare
|
Du kan algoritmer i addition och subtraktion.
Du är osäker på skriftliga räknemetoder i multiplikation och division.
|
Du behöver automatisera multiplikationstabellerna 0-10, så att du kan koncentrera dig på själva algoritmen och få upp hastigheten när du räknar.
|
Du kan algoritmer för de fyra räknesätten.
Du kan använda miniräknare.
|
Du har inga som helst svårigheter med de fyra räknesätten.
Du kan använda miniräknare.
|
|
Geometri
Du ska kunna avgöra om en vinkel är rät, spetsig eller trubbig samt kunna namnge olika månghörningar
|
Du är osäker på begreppen rät, spetsig och trubbig.
Du kan namnen på olika månghörningar.
|
Du behöver träna på att använda begreppen.
|
Du kan avgöra om en vinkel är rät, spetsig eller trubbig.
Du kan namnen på olika månghörningar.
|
Du vet vad rät, spetsig och trubbig vinkel är och använder dig av begreppen i vardagen.
Du kan namnen på flera månghörningar.
|
|
Du ska förstå vad som menas med förstoring och förminskning
Du ska förstå och använda begreppet skala
|
Du förstår vad som menas med förstoring och förminskning.
Du är osäker på begreppet skala, du kan med hjälp förstora och förminska på rätt sätt.
|
Du behöver öva på att förstora och förminska geometriska figurer.
|
Du förstår vad som menas med förstorning och förminskning.
Du kan använda begreppet skala.
|
Du förstår vad som menas med förstorning och förminskning.
Du förstår och kan använda begreppet skala.
|
|
Bråk
Du ska kunna läsa, skriva och storleksordna bråk
|
Du kan skriva bråk, du är osäker på att säga dem.
Du är osäker på att storleksordna bråk.
|
Du behöver träna på att säga ordningstalen.
Du behöver se bilder av bråk för att kunna storleksordna bråk. Försök även att tänka bilder i huvudet.
Träna gärna hemma, ex. dela en tårta med dina syskon.
|
Du kan läsa, skriva och storleksordna bråk.
|
Du kan läsa, skriva och storleksordna bråk.
Du kan även avläsa bilder av mer komplicerade bråk.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
