<h2>Elevdel</h2>
<h3>M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det</h3>
<p>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>anv&auml;nda dig av begreppen: term, summa, differens, skillnad, faktor, produkt, t&auml;ljare, n&auml;mnare, kvot</li>
<li>r&auml;kna med hj&auml;lp av uppst&auml;llning</li>
<li>tr&auml;na p&aring;&nbsp;multiplikationstabellerna 1 till 10</li>
<li>se och f&ouml;rst&aring; skillnaden mellan 3 x 4 och 4 x 3</li>
<li>dividera i talomr&aring;det upp till 100</li>
<li>anv&auml;nda minir&auml;knare</li>
<li>avg&ouml;ra om svaret &auml;r rimligt</li>
<li>skriva r&auml;kneh&auml;ndelser till givna tal</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>r&auml;kna med hj&auml;lp av uppst&auml;llning</li>
<li>avg&ouml;ra om svaret &auml;r rimligt</li>
<li>skriva r&auml;kneh&auml;ndelser till givna tal</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Undervisning</h3>
<p>Vi kommer att arbeta med:<br /><br /></p>
<ul>
<li>genomg&aring;ngar</li>
<li>gruppdiskussioner</li>
<li>arbeta i boken</li>
<li>arbeta laborativt enskilt och i par</li>
<li>r&ouml;relse och s&aring;ng</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Lgr11</h2>
<h3>Syfte</h3>
<h3>Kunskapskrav</h3>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>

Matematik

Vi arbetar utifrån boken "Mattedetektiverna 3A".     

Matematik - De fyra räknesätten åk 3 HT 2015

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

Matematik - De fyra räknesätten åk 3 VT 2018

Matriser i planeringen

Uppgifter