<h1>Det h&auml;r ska du f&aring; l&auml;ra dig:</h1>
-&nbsp;delta i att anv&auml;nda&nbsp;en karta .
- delta i att anv&auml;nda en kompass
- nya ord och begrepp
<h1>S&aring; h&auml;r ska vi jobba:</h1>
&nbsp;* vi ska titta i kartb&ouml;cker
* vi ska prata om kartor och varf&ouml;r man anv&auml;nder dem.
* vi ska leta " skatter" i huset efter olika skattkartor.
* vi ska arbeta med att g&ouml;ra egna&nbsp;kartor &ouml;ver rum p&aring; skolan.
* vi ska placera ut matr&auml;tter p&aring; en v&auml;rldskarta.
* vi tr&auml;na&nbsp;nya ord och&nbsp;begrepp ; l&auml;gesord, kort, l&aring;ng, stor, liten, l&aring;ngt bort, n&auml;ra, v&auml;derstreck, karta, kompass
&nbsp;
<h1>S&aring; h&auml;r visar du vad du kan:</h1>
- deltar i &ouml;vningar med karta ex letar skatt p&aring; skolhuset.
- delta i &ouml;vningar med kompass ex
- identifierar och /eller anv&auml;nder nya ord och begrepp, ex genom att l&auml;gga lika p&aring; lika, dra bild till ord.
&nbsp;

Vardagsaktiviteter

Verklighetsuppfattning

 ordna händelser och upplevelser i tid och rum, 

 använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet. 

Dessutom deltar eleven i övningar om objekts beständighet och i bedömningar av avstånd och riktning.

Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.

Dessutom kommunicerar eleven om objekt och deras beständighet och kan göra en enkel skiss av klassrummet och en enkel karta över skolans omgivning.

Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.

Tema karta

Matriser i planeringen

Uppgifter