Världskartan - kartkunskap

Vi lär oss kartans uppbyggnad med gradnät, tränar på namngeografi och lär oss tolka tematiska kartor.

Vi arbetar med kartan och världen och lär oss namngeografi, kartan med teckenförklaringar, och längd- och breddgrader.

Ni ska känna till våra världsdelar, stora länder, världens största städer, stora bergskedjor, hav, stora öknar, stora sjöar och floder. 

Du kommer att få ut arbetshäften med även öva självständigt på namngeografin på webbaserade sidor.

Längd- och breddgrader och hur man läser av olika sorts kartor arbetar vi gemensamt med. 

Före lovet arbetade vi med världens klimat- och vegetationszoner. Vilka livsmedel som produceras på olika platser beror delvis på vilket klimat platsen har. Vi sammankopplar våra kunskaper om klimat, med befolkningstäthet och tillgång till mat. 

Vi avslutar arbetsområdet med ett test.

Bedömning

Jag kommer att bedöma dina kunskaper om världsdelarnas namngeografi och kännedom om olika sorters kartor. Du ska veta länders relativa lägen och storleksrelationer, t ex. veta var i världen t ex Nepal ligger och känna till att Indien är större än Nepal.

Detta innebär att du behöver lära dig väderstrecken och att du behöver öva på kartan.

I det avslutande testet visar du vad du har lärt dig i arbetsområdet. Testet består av en blindkarta och frågor av kortare karaktär, dvs  kryssfrågor: Vilken stad ligger längst norrut, Mexico City, Peking eller Sydney?

I testet visar du också att du kan jämföra och dra slutsatser kring olika tematiska kartor.

Se matris nedan.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Namn och läge på världsdelarnas viktigare länder, vatten, öar, berg, öknar, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med gradnät, färger, symboler och olika skalor. Topografiska och olika tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.