Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk, SO (år 1-3), Teknik
·
Årskurs:
1
Delfinskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 16 augusti 2022
Under detta spännande tema förflyttar vi oss hela tusen år tillbaka i tiden för att besöka ilskna gudar och stora jättar.
Du ska få lära dig om nordisk mytologi och om Vikingatiden. Du kommer att få lära dig om olika asagudar och om en del myter som man berättade under denna tid. Vet du till exempel varför veckodagarna heter som de gör? Och hur trodde man att världen såg ut på Vikingatiden?
Vi kommer att arbeta med:
Du kommer att få dela med dig om dina tankar och kunskaper i gruppaktiviteter och i slutet av arbetsområdet kommer du att få svara på ett antal frågor i form av en frågesport, som visar vad du lärt dig. Du kommer även att få sammanställa vad du gjort under temats gång och svara på nedanstående reflektionsfrågor.
Läroplan (1)
kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
Syfte (6)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
Centralt innehåll (12)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Kriterier (8)
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven förtydliga och förstärka sina budskap.
Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.
Innehåller inga uppgifter