Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

•  identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
•  identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
•  använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
•  värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
•  analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Bedömning - vad och hur

Bedömningen sker dels löpande, formativt i diskussioner, i frågeställningar, uppgifters redovisning, enskilda, i grupp, i praktiskt konstruktionsarbete och dels slutet av uppgifter t ex när konstruktionsarbetet är klart eller när vi haft ett formativt test.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att läsa om, prata om teknik utifrån vår vardagsteknik, vårt samhälles teknik och uppgifter ges och frågor kommer att ställas. Arbetet kommer att ske enskilt, parvis eller i mindre grupper. Konstruktionsarbetet kommer dock att ske enskilt. En stor del av tiden på helklasslektionerna kommer att ägnas åt att bearbeta läroboken, så att alla elever får en mall hur de skall göra en keynote som uppfyller eller tränar kunskapsmålen 7-9. Särskilt stor vikt läggs på träning för att kan se, resonera och argumentera för vilka konsekvenser olika teknikval innebär och vilka lösningar som ger en ökad hållbarhet(miljön).