Målet med arbetsområdet är att du ska:
Arbetsområdet kommer att bestå av lärarledda genomgångar, film+frågor, läsning i historiebok med tillhörande instuderingsfrågor ni ska besvara, diskussioner kring antiken.
Dina kunskaper visar du genom dels en skrivuppgift, dels ett prov förutom det du visar i klassrummet.
Arbetsområdet omfattar:
Tänk på att varje lektionstillfälle är en möjlighet för dig att göra ditt bästa och visa dina kunskaper.
Jag kommer att bedöma din förmåga att beskriva och resonera kring antika företeelser, hur du gör kopplingar till andra epoker, samt din förmåga att använda begrepp som vi lär oss.
HUR?
Examination i 2 delar
1. Skrivuppgift: Beskriv med egna ord hur Antikens Grekland märks i nutid. Ca 1 A4-sida. Du skriver under lektionstid, och får ha med egnaanteckningar (lärobok, google o dyl får ej användas under skrivtillället.) Tänk på att använda historisa begrepp!
2. Prov om Antikens Rom - t.ex. skillnader flickor/pojkar, viktiga händelser, styre, begrepp
E | C | A | |
---|---|---|---|
Kunskaper och resonemang
Förmågan att föra beskriva och redogöra för fakta, föra resonemang om orsaker (varför saker sker) och konsekvenser (vad händelser leder till)
|
Du har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under antiken. Du visar detta genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar under antiken.
|
Du har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under antiken. Du visar detta genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar under antiken.
|
Du har har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under antiken. Du visar detta genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar under antiken.
|
Utvecklingslinjer och samband
Förmågan att beskriva hur olika epoker har påverkats av varandra och hur dessa har påverkat nutiden.
|
Du kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla samband mellan olika tidsperioder. Du motiverar dina resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.
|
Du kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika tidsperioder. Du motiverar dina resonemang med utvecklade och relativt väl underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.
|
Du kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då komplexa samband mellan olika tidsperioder. Du motiverar dina resonemang med välutvecklade och väl underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.
|
Begrepp
Förmågan att förstå och använda historiska begrepp
|
Du kan använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett väl fungerande sätt.
|