Antika Grekland och Rom

En stor del av vår kultur är påverkad och inspirerad av händelser som inträffade för mer än 2000 år sedan. Vårt sätt att styra ett land är inspirerat av den demokrati som först uppstod i Grekland. Hur kan det komma sig att antiken lever kvar i vår värld och vårt medvetande så långt efteråt?

Mål

Målet med arbetsområdet är att du ska:

• Förstå hur demokratin uppstod i Grekland och utvecklades i Rom.
• Känna till skillnader i flickor och pojkars levnadsvillkor och uppfostran under antiken.
• Utveckla din förmåga att beskriva, förklara och resonera kring historiska händelser. 
• Utveckla din förmåga att se samband mellan olika epoker, exempelvis antiken och nutid.
• Utveckla din förmåga att se samband inom en och samma epok, exempelvis genom att göra jämförelser mellan Aten och Sparta.

Arbetssätt och redovisning

Arbetsområdet kommer att bestå av lärarledda genomgångar, film+frågor, läsning i historiebok med tillhörande instuderingsfrågor ni ska besvara, diskussioner kring antiken.

Dina kunskaper visar du genom dels en skrivuppgift, dels ett prov förutom det du visar i klassrummet.

Arbetsområdet omfattar:

• Demokratin under antiken med kopplingar till nutid.
• Hur antikens kultur hänger samman med och påverkat nutiden
• Flickor och pojkars levnadsförhållande och förutsättningar under antiken.

Tänk på att varje lektionstillfälle är en möjlighet för dig att göra ditt bästa och visa dina kunskaper.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att beskriva och resonera kring antika företeelser, hur du gör kopplingar till andra epoker, samt din förmåga att använda begrepp som vi lär oss.

HUR?

Examination i 2 delar

1. Skrivuppgift: Beskriv med egna ord hur Antikens Grekland märks i nutid. Ca 1 A4-sida. Du skriver under lektionstid, och får ha med egnaanteckningar (lärobok, google o dyl får ej användas under skrivtillället.) Tänk på att använda historisa begrepp!

2. Prov om Antikens Rom - t.ex.  skillnader flickor/pojkar, viktiga händelser, styre, begrepp

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
• Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.

Uppgifter

Spår efter Antikens Grekland i dagens samhälle

Inlämning 24/1