Mål/syfte: vi vill väcka barnens nyfikenhet för bokstäver. Att känna igen bokstäverna i sitt namn. Att se likheter och olikheter i bokstäver i varandras namn. Att upptäcka antal lika bokstäver i varandras namn. Att känna igen bokstavens form och ljud. Att skriva sitt namn.

Vad: titta på varandras namn och dess bokstäver, se likheter, olikheter, bokstävernas form och ljud. 

Hur: arbeta med barnens begynnelse bokstav; hur ser den ut? Vilken form har den? Hur många har samma begynnelse  bokstav?, hur många har samma bokstav i sitt namn? Hur låter bokstäverna? Skapa bokstäver i olika material. Forma bokstäver med sina kroppar i mindre grupper. Räkna antal bokstäver och föra enkel statistik hur många som har samma bokstav i sitt namn t. ex. Att skriva bokstäver och sitt namn. Hitta saker i närmiljön som börjar på olika bokstäver som representerar barnens begynnelse bokstav. Arbeta med rimmord för olika bokstäver. 

Vem: arbeta både i stor grupp men också i mindre grupper.

När: Från januari-18 och framåt så länge intresset från barnen håller i sig.

• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

  Lpfö98 Rev. 2016
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

  Lpfö98 Rev. 2016
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

  Lpfö98 Rev. 2016
• som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål.

  Lpfö98 Rev. 2016