<h2>Syfte</h2>
<ul>
<li><span style="line-height: 115%; font-family: 'Calibri',sans-serif; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Vi vill att barnen ska k&auml;nna gemenskap och gl&auml;dje i att sjunga och r&ouml;ra sig tillsammans och v&aring;ga tro p&aring; sin egen f&ouml;rm&aring;ga</li>
</ul>
<h2>L&auml;roplansm&aring;l i fokus</h2>
&nbsp;
&nbsp;
<h2>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn:</h2>
&nbsp;
<ul>
<li>utvecklar sj&auml;lvst&auml;ndighet och tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga,</li>
</ul>
strategier: Vi sjunger efter maten varje dag och har &aring;terkommande s&aring;nger som barnen k&auml;nner sig trygga med och tar med n&aring;gra nya s&aring;nger som utmanar. Vi har ett s&aring;ngdiagram som f&ouml;rtydligar vems tur det &auml;r att v&auml;lja s&aring;nger.
&nbsp;
&nbsp;
<ul>
<li>utvecklar sin motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga och kroppsuppfattning samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vikten av att v&auml;rna om sin h&auml;lsa och sitt v&auml;lbefinnande,</li>
</ul>
strategier: Vi sjunger ofta r&ouml;relse s&aring;nger och g&ouml;r s&aring;nglekar f&ouml;r att utmana barnens motorik.
&nbsp;
&nbsp;
<ul>
<li>utvecklar nyanserat talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp samt sin f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra,</li>
</ul>
strategier: Vi f&ouml;rst&auml;rker med tecken som st&ouml;d vilket ger alla barn en m&ouml;jlighet att delta aktivt och f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r det vi sjunger. Vi arbetar med samma s&aring;nger under en till tv&aring; veckor f&ouml;r att kunna ge barnen m&ouml;jlighet till begreppsf&ouml;rst&aring;else och kunna l&auml;ra sig tecken till s&aring;ngerna.
&nbsp;
&nbsp;
<ul>
<li>utvecklar sin skapande f&ouml;rm&aring;ga och sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i m&aring;nga uttrycksformer som lek, bild, r&ouml;relse, s&aring;ng och musik, dans och drama,</li>
</ul>
&nbsp;strategier: Vi anv&auml;nder oss av s&aring;nger som ger m&ouml;jlighet till m&aring;nga olika uttryckss&auml;tt.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r dokumenterar vi/det h&auml;r vill vi f&ouml;lja upp</h2>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li style="color: #000000; font-family: Times New Roman; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; mso-list: l0 level1 lfo1;">Vi observerar hur de olika s&aring;ngerna engagerar barnen och reflekterar &ouml;ver hur det fungerar p&aring; v&aring;ra planeringar.</li>
</ul>

Halmstads mall för Gemensam pedagogisk planering i förskolan (GPP)

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

Sångsamlings GPP

Matriser i planeringen

Uppgifter