👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Översiktlig planering i svenska för 7F vt 2018
Vecka 2
Språkriktighet: särskrivning och anföring.
Vecka 3
Satsdelar, arbete i stavningshäfte. Läxa till fredag: Veckans svårstavade ord (se kalendern).
Vecka 4
Satsdelar, arbete i stavningshäfte, läsning av noveller. Läxa till tisdag: Veckans svårstavade ord (se kalendern).
Vecka 5
Måndag och tisdag: Satsdelar, arbete i stavningshäfte, läsa novell. En ny bok delas ut: God natt mister Tom eller En ö i havet. Läxa till tisdag: Veckans svårstavade ord (se kalendern).
Fredag: Förberedelse inför att skriva egen novell. Vi går igenom den dramaturgiska kurvan och analyserar hur en novell är uppbyggd.
Vecka 6
Måndag och tisdag: Vi går igenom berättargrepp i noveller och börjar planera egna noveller.
Läxa till tisdag: Veckans svårstavade ord (se kalendern).
Vecka 7
Måndag och fredag: Novellskrivning
Tisdag: Vi läser God natt Mister Tom och En ö i havet och svarar på läsförståelsefrågor. Läxa till tisdag: Veckans svårstavade ord + se separat läsplanering för att se vilken sida du ska ha läst till.
Vecka 8
Måndag: Kamratrespons novell
Tisdag: Vi läser God natt Mister Tom och En ö i havet och svarar på läsförståelsefrågor. Läxa till tisdag: Veckans svårstavade ord+se separat läsplanering för att se vilken sida du ska ha läst till.
Fredag: Du redigerar och skriver färdigt din novell och lämnar in i inlämningsmappen i Office 365.
Vecka 9
Sportlov
Vecka 10-13
Tema Tidningen
Till tisdagar under dessa veckor ska du ha läst ett visst antal sidor i God natt Mister Tom eller En ö i havet. Vi arbetar på tisdagslektionen med läsförståelsefrågor till böckerna. Se separat läsplanering.
Vecka 15
Vi skriver en resonerande text med anknytning till boken vi läst.
Vecka 16
Tema ungdomsklassiker. Vi lånar en egen ungdomsklassiker att läsa.
Vecka 17
Förbereda muntlig redovisning/Läsa bok/Läsförståelse
Vecka 18
Muntliga redovisningar/Läsa bok
Vecka 19
Muntliga redovisningar/Läsa bok
Vecka 20
Läsa bok/ordkunskap
Vecka 21
Måndag: Läsa bok/Ordkunskap.
Tisdag: SBD-dag. Du förbereder muntlig redovisning av boken.
Fredag: Muntliga redovisningar av ungdomsklassiker
Vecka 22
Muntliga redovisningar av ungdomsklassiker
Vecka 23
Betygsprat och utvärdering
Bedömningsmatris till novell |
||||||
F | E | D | C | B | A | |
---|---|---|---|---|---|---|
Koppling till uppgiften
|
|
Du följer instruktionen och visar medvetenhet om vad som utmärker en novell.
|
|
Du följer instruktionen och visar god medvetenhet om vad som utmärker en novell.
|
|
Du följer instruktionen och visar mycket god medvetenhet om vad som utmärker en novell.
|
Innehåll
|
|
Novellen innehåller enkla gestaltande beskrivningar av t.ex. miljö och personer.
|
|
Novellen innehåller utvecklade gestaltade beskrivningar av t.ex. miljö och personer.
|
|
Novellen innehåller välutvecklade
gestaltade beskrivningar av t.ex. miljö och personer.
|
|
|
Handlingen förs framåt med enkla berättargrepp.
|
|
Novellen innehåller utvecklade berättargrepp som för handlingen framåt på ett intresseväckande sätt.
|
|
Novellen innehåller välutvecklade berättargrepp som för handlingen framåt på ett intresseväckande sätt.
|
Struktur
|
|
Novellens dramaturgi är enkel.
|
|
Novellens dramaturgi är relativt komplex.
|
|
Novellens dramaturgi är komplex.
|
|
|
Novellen är i huvudsak sammanhängande
|
|
Novellen är sammanhängande och strukturen tydligt urskiljbar t.ex. genom styckeindelning, inledning, avslutning och rubrik.
|
|
Novellen är sammanhängande och välstrukturerad genom t.ex. en konsekvent genomförd styckeindelning samt effektiv inledning, avslutning och rubrik.
|
|
|
|
|
|
|
|
Språk och stil
|
|
Ordvalet är enkelt
|
|
Ordvalet är varierat och passar i novellen.
|
|
Ordvalet är träffande, varierat och specifikt och passar innehållet i novellen väl.
|
Ny aspekt
|
|
Ord och fraser är relativt korrekta.
|
|
Ord och fraser är relativt korrekta.
|
|
Ord och fraser är korrekta med något undantag.
|
|
|
Meningsbyggnaden och textbindningen fungerar i huvudsak.
|
|
Meningsbyggnaden är varierad och relativt väl fungerande.
|
|
Meningsbyggnaden är varierad, träffsäker och väl fungerande.
|
|
|
Tempusväxlingar förekommer men stör inte förståelsen av novellen.
|
|
Tempus används på ett riktigt sätt i större delen av novellen.
|
|
Tempus används på ett riktigt sätt.
|
Skrivregler
|
|
Du följer i huvudsak skriftspråkets normer för t.ex. skiljetecken och stavning.
|
|
Du följer relativt väl skriftspråkets normer för t.ex. stavning och skiljetecken.
|
|
Du följer väl skrifspråkets normer för t.ex. skiljetecken och stavning.
|
|
||||||
F | E | D | C | B | A | |
Helhetsbedömning novell
|
|
Du följer uppgiftsinstruktionen. Novellens innehåll och form är i huvudsak anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
|
Du följer uppgiftsinstruktionen. Novellens innehåll och form är relativt väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
|
Du följer uppgiftsinstruktionen. Novellens innehåll och form är väl anpassade till syfte, mottagare och kommunikationssituation.
|
Läsförståelsefrågor till Godnatt Mister Tom eller En ö i havet |
||||
Ännu ej uppnått målen | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Helhetsbedömning
|
Du visar inte på ett godtagbart att du har läst boken och att du kan återge den information som efterfrågas.
|
Du har svarat på frågorna på ett godtagbart sätt.
|
Du har svarat på frågorna på ett bra sätt.
|
Du har svarat på frågorna på ett utmärkt sätt.
|