<h2>Syfte</h2>
<h2>Detta ska vi arbeta med</h2>
<p>Vi ska arbeta med kraft och motkraft</p>
<p>Tyngdkraft, tyngdpunkt, gravitation och dragningskraft</p>
<p>Diskutera massa, tyngd och vikt</p>
<p>Vi ska arbeta med hastighet, medelhastighet, acceleration och retardering</p>
<p>Diskutera friktion och hur det p&aring;verkar en kropps r&ouml;relse</p>
<p>Tr&ouml;ghet</p>
<p>Fritt fall</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Detta kommer vi att bed&ouml;ma</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma varje undervisningstillf&auml;lle.</p>
<p>Laborationer med laborationsrapport.</p>
<p>Samt skriftligt prov.&nbsp;</p>
<p>Se matris</p>

Fysik

Fysik åk 7-9, 2017

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet. 

 Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor. 

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Kraft och rörelse VT-18

Matriser i planeringen

Uppgifter