Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sveriges landskap

Skapad 2018-01-19 10:12 i Domnarvets skola Borlänge
vt år 4
Grundskola 4 Geografi
I arbetsområdet om Sverige kommer du att lära dig mycket om vårt avlånga land. Du kommer att få lära dig om Sveriges landskap, varför människorna bosatt sig på vissa platser, om kartan, om naturtyper och naturresurser. Du kommer att få höra och diskutera många ord som ar speciella för just geografi.

Innehåll

Sverige

Under våren 2017, kommer du att få kunskap om vårt avlånga land Sverige.

 

Arbetssätt:
Vi kommer att titta på filmer, bl a Geografens testamente, läsa faktatexter och studera kartor. Vi kommer ha gemensamma genomgångar och diskussioner. Du kommer också att få arbeta självständigt bl a genom att skriva och rita om olika lanskap i Sverige.

Du kommer träna följande förmågor:
Reflektera och värdera: Tänka kring vad du läst och välja vad som är viktigt.
Hantera information. Välja ut information och skapa texter eller berätta.
Kommunicera: Berätta, lyssna och skriva. Använda geografiska ord och begrepp.
Analysera: Jämföra olika delar av Sverige med hjälp av dina nya kunskaper.

Mål:
Du ska
- känna till det svenska natur- och kulturlandskapet. Processen bakom samt dess utmärkande drag och utbredning.
- kunna placera ut några landskap, några stora städer, öar, berg och vatten på kartan.
- känna till och kunna använda dig av kartan och dess uppbyggnad med färger och symboler.
- kunna använda ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
- kunna lyssna vid genomgångar och vara aktiv i diskussioner.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    Ge
  • Centralt innehåll
  • De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
    Ge  4-6
  • Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
    Ge  4-6
  • Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
    Ge  4-6
  • Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
    Ge  4-6

Matriser

Ge
Bedömningsmatris geografi Sverige åk4

Rubrik 1

Sverige
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Naturresurser
  • Ge  4-6
Du kan några av de naturresurser vi har i Sverige
Du kan några av våra naurresurser och på vilket sätt de år till nytta för oss.
Du kan nämna flera naturresurser och kan detaljerat beskriva olika sätt vi har nytta av dem.
Namngeografi
  • Ge  4-6
Du kan placera ut ett fåtal landskaper, städer, vatten i Sverige på kartan.
Du kan placera ut ett flertal landskaper, städer, vatten i Sverige på kartan.
Du har en grundläggande kunskap om Sveriges namngeografi när det gäller landskap, städer och vatten på kartan.
Naturtyper
  • Bi  4-6
  • Bi  4-6
  • Ge  4-6
Du kan någon av våra naturtyper i Sverige.
Du kan våra fyra naturtyper i Sverige.
Du kan våra fyra naturtyper i Sverige samt ge exempel på landskap som tillhör dessa.
Karta
  • Ge  4-6
Du har börjat använda kartbokens rutsystem och register med hjälp av vuxen/kamrat. Du kan med hjälp av vuxen/kamrat berätta om vädersrecken på kartan och dess uppbyggnad med naturtyper, färger och symboler.
Du kan på egen hand använda kartbokens rutsystem och register. Du visar att du förstår kartan och dess uppbyggnad med väderstreck, naturtyper, färger, symboler.
Du kan på egen hand använda en kartbok som underlag för att söka fakta om omvärlden.
Berätta om ett landskap
  • Sv  4-6
Du kan berätta ett fåtal fakta om ett valfritt landskap. Du kan beskriva olika saker så att andra förstår vad du menar. Du kan berätta i grupp och lyssna på andra.
Du kan berätta ett flertal fakta om ett valfritt landskap. Du kan förklara så att andra förstår vad du menar. Du kan återberätta en händelse så att andra förstår vad du menar och du kan lyssna på andras berättelser.
Du kan utifrån stödord berätta ett flertal fakta om ett valfritt landskap. Du kan tala om vad du tycker och tänker och lyssnar på andra. Du kan berätta längre berättelser så att poängen blir tydlig.
Läsa
  • Sv  4-6
Du känner lätt igen hela ord och delar av ord när du läser och du märker när du läser fel. Du kan med stöd av hjälpfrågor förstå det viktiga i berättelser och faktatexter.
Du läser med flyt och rättar dig själv när du läser fel. Du använder olika sätt at läsa beroende på typ av text. Du kan på egen hand förstå det viktiga i berättelser och faktatexter.
Du läser med flyt och rättar dig själv när du läser fel och läser för att lära. Du använder olika sätt att läsa beroende på typ av text. Du kan på egen hand förstå det viktiga i längre berättelser och faktatexter och att de har olika syften.
Skriva
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
Du kan med stöd av vuxen eller tillsammans med en annan elev skriva en kortare faktatext.
Du kan självständigt skriva en kortare faktatext. Du kan på egen hand använda en tankekarta för att samla fakta.
Du kan självständigt skriva en längre faktatext och hämtar fakta från flera olika källor. Du kan på egen hand använda en tankekarta för att samla fakta.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: