Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Slöjdpåse år 4

Skapad 2018-01-19 10:28 i Norrtullskolan åk F-6 Söderhamn
Du ska få sy en påse som introduktionsarbete inom maskin sömnad.
Grundskola 4 Slöjd
Nu skall du lära dig att sy på symaskin..

Innehåll

Vad ska jag arbeta med?

  • Sy på symaskinen.

Hur ska jag arbeta?

  • Följa en arbetsbeskrivning.
  • Trä symaskinen.
  • Sy på symaskinen.

Vad ska jag kunna?

        
    Jag ska kunna:

  • Sätta i tråd i symaskinen.
  • Sy raksöm.
  • Sy sicksack.
  • följa en arbetsbeskrivning

     Detta visar jag genom att:
      Sy på papper utan tråd

      Sy på papper med tråd

      Sy körmaskins körkortsprov.

      Sy en slöjdpåse.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
    Sl  E 6
  • I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
    Sl  E 6

Matriser

Sl
Slöjd kunskapskrav år 4-6

-
Bas
Med
Hög
Framställa slöjdföremål
Har ej ännu nått godkänd nivå.
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
Användande av utrustning
Har ej ännu nått godkänd nivå.
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Elevens bidrag i arbetsprocessen
Har ej ännu nått godkänd nivå.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Omdöme om egen arbetsinsats
Har ej ännu nått godkänd nivå.
Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
Eleven kan ge utvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: