Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Slöjdpåse år 4
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/soderhamn/gemensamtsoderhamnsgrundskolor/gemensamtsoderhamnsgrundskolor/3369054540_1519135546643.untitled.png
Skapad 2018-01-19 10:28
i Norrtullskolan åk F-6 Söderhamn
unikum.net
Du ska få sy en påse som introduktionsarbete inom maskin sömnad.
Grundskola
4
Slöjd
Nu skall du lära dig att sy på symaskin..
Innehåll
Vad ska jag arbeta med?
- Sy på symaskinen.
Hur ska jag arbeta?
- Följa en arbetsbeskrivning.
- Trä symaskinen.
- Sy på symaskinen.
Vad ska jag kunna?
Jag ska kunna:
- Sätta i tråd i symaskinen.
- Sy raksöm.
- Sy sicksack.
- följa en arbetsbeskrivning
Detta visar jag genom att:
Sy på papper utan tråd
Sy på papper med tråd
Sy körmaskins körkortsprov.
Sy en slöjdpåse.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,Sl
-
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.Sl
- Centralt innehåll
-
Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.Sl 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.Sl E 6
-
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.Sl E 6
Matriser
Slöjd kunskapskrav år 4-6
| - | Bas | Med | Hög | |
|---|---|---|---|---|
|
Framställa slöjdföremål
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
|
Användande av utrustning
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
|
Elevens bidrag i arbetsprocessen
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
Omdöme om egen arbetsinsats
|
Har ej ännu nått godkänd nivå.
|
Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Eleven kan ge utvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
