<h2>Undervisning:</h2>
Detta kommer vi att arbeta med: -&nbsp;&nbsp;Inre och yttre krafter som formar jorden -&nbsp; Naturkatastrofer; grupparbete d&auml;r ni f&aring;r f&ouml;rdjupa er om valfri naturkatastrof
&nbsp;
Du kommer att tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att: -&nbsp;f&ouml;rst&aring; hur jordens inre och yttre krafter formar och f&ouml;r&auml;ndrar jordytan - se samband (f&ouml;rst&aring; hur saker och ting h&auml;nger ihop) - f&ouml;rklara orsaker och konsekvenser av naturens processer - anv&auml;nda dig av viktiga begrepp som tillh&ouml;r &auml;mnet
&nbsp;
Du kommer f&aring; material av mig som best&aring;r av faktah&auml;ften, och &ouml;vningsuppgifter som vi arbetar med under lektionstid. Lyssna p&aring; genomg&aring;ngar och se filmer. Ni kommer f&aring; s&ouml;ka fakta sj&auml;lv i ert f&ouml;rdjupningsarbete om naturkatastrof och redovisa det arbetet muntligt f&ouml;r klassen.
&nbsp;
Vi arbetar med detta arbetsomr&aring;de&nbsp;fr&aring;n ca vecka 46-5.
Vecka 5: Fredag prov
&nbsp;
Ord och begrepp i arbetsomr&aring;det:
jordskorpa, mantel, k&auml;rna, magma, pangea, oceanplatta (havsplatta), kontinentalplatta (landplatta),vulkan, vulkanutbrott, lava, jordb&auml;vning/jordskalv, bergskedja, tsunami, vittring, erosion, frostspr&auml;ngning, solspr&auml;ngning, jordskred&nbsp;
&nbsp;
Efter arbetet ska du kunna:
- Jordens uppbyggnad (jorden i genomsk&auml;rning)
- F&ouml;rklara hur jordens plattor r&ouml;r sig och vilka konsekvenser (f&ouml;ljder) det kan medf&ouml;ra (vulkaner, jordb&auml;vningar, jordskalv, f&ouml;rkastningar.
- F&ouml;rklara hur berg bildas
- Resonera om hur m&auml;nniskor och natur p&aring;verkas av vulkaner, vulkanutbrott och jordb&auml;vningar
- Resonera och j&auml;mf&ouml;ra vilka skillnader det kan vara mellan fattiga och rika l&auml;nder som drabbas av t.ex jordb&auml;vningar
- F&ouml;rklara vad vittring (frostspr&auml;ngning,solspr&auml;ngning)&nbsp;&nbsp;och erosion (vatten. vind, is, v&aring;gor) &auml;r
- Resonera om hur jorden p&aring;verkas av&nbsp;vittring och erosion&nbsp; 
&nbsp;
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
S&aring; h&auml;r kommer dina kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor att bed&ouml;mas:
-&nbsp;Hur du utf&ouml;r uppgifter under arbetets g&aring;ng, samt deltar i olika &ouml;vningar f&ouml;r att visa din f&ouml;rst&aring;else - Prov p&aring; arbetsomr&aring;det.&nbsp;

Geografi

Varför ser det ut som det gör i världen? Vi kommer att diskutera de olika krafter som formar och förändrar jordytan. Vilka konsekvenser kan dessa processer få för människor och natur?

Naturens processer och villkor

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Jorden och jordytan 6a 17/18

Matriser i planeringen

Uppgifter