Tankar inf&ouml;r v&aring;ren- 2018.&nbsp;
Barnen &auml;r viktiga, de &auml;r v&aring;r framtid.
Vi vill g&ouml;ra oss nyfikna p&aring; vad v&aring;ra barn uppt&auml;cker i skogen vid denna &aring;rstiden, vi tillbringade m&aring;nga stunder i skogen under vintern och &nbsp;vill nu uppt&auml;cka skogen n&auml;r den vaknar till liv igen.&nbsp;
I tankarna inf&ouml;r den kommande m&aring;naden &nbsp;har vi gemensamt lyft vikten i att kunna stanna upp, g&aring; n&auml;ra och m&ouml;tas i olika konstellationer kring utmanande erbjudanden ute och inne. Vi har lyft fram tankar p&aring; att f&ouml;rdjupa oss i naturen inne i v&aring;r verkstad och blandar nu in v&aring;rens f&auml;rger. Pedagogerna ska anv&auml;nda 100-spr&aring;klighet f&ouml;r att f&ouml;rdjupa och stimulera barnens l&auml;rprocesser. Idag jobbar vi mycket med "lek och fantasi" och det kommer vi att forts&auml;tta med.
V&aring;ra vetgiriga barn f&aring;r visa oss v&auml;gen!
&nbsp;
Nyfikenhetsfr&aring;ga:
Vi t&auml;nker att nyfikenhetsfr&aring;gan v&auml;xer fram allt eftersom att barngruppen och pedagogerna b&ouml;rjar m&ouml;tas i v&aring;ra l&auml;rmilj&ouml;er ute och inne.
Tankekartor kommer att hj&auml;lpa oss att hitta nyfikenhetsfr&aring;gorna.
&nbsp;
Verksamhetsm&aring;l:
H&aring;llbar utveckling, detta tycker vi att vi jobbar p&aring; genom att vi h&aring;ller fast vid v&aring;rt tema; Barns relation till naturen.
H&aring;llbar utveckling, land-art, hur t&auml;nker vi? vad vill vi &aring;stadkomma? hur presenterar vi det f&ouml;r barnen?
Vi vill bygga upp detta i skogen, under april och maj m&aring;nad. Vi inspirerar barnen genom att vara aktivt deltagande pedagoger som visar v&auml;gen och p&aring; s&aring; s&auml;tt f&aring; &nbsp;barnen att aktivt &nbsp;delta och "dra sitt str&aring; till stacken" . Vi dokumenterar efter varje tillf&auml;lle och f&ouml;rs&ouml;ker bevara, bygga ut, restaurera och samtidigt hela tiden ha i fokus att det &auml;r barnens fantasi och tankar som leder oss fram&aring;t i processen.&nbsp;
Barns inflytande, Pedagogerna kommer att &nbsp;vara nyfikna pedagoger och tillsammans med v&aring;ra nyfikna barn dokumenterar vi &nbsp;med fokus p&aring; barnens m&ouml;ten i de olika aktiviteterna som kontinuerligt erbjuds.&nbsp;
De flesta barnen har utvecklat sitt spr&aring;k under h&ouml;stterminen och kan nu p&aring; ett helt annat s&auml;tt f&ouml;ra en dialog och s&auml;tta sm&aring; ord och meningar p&aring; vad dom t&auml;nker och reflekterar &ouml;ver. Barnens inflytande &ouml;ver verksamheten v&auml;xer och deras delaktighet blir st&ouml;rre. Vi pedagoger har l&auml;ttare f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; vart barnen &auml;r p&aring; v&auml;g och hur barnen vill att det ska bli.&nbsp;
Lek och fantasi, &nbsp;Vi kopplar samman "H&aring;llbar utveckling" och "Lek och fantasi" med att jobba mer med naturens/ skogens eget material b&aring;de ute och inne. Vi plockar med med oss "Kr&aring;kan" ut och han f&aring;r s&auml;llskap av v&aring;r ekorre, b&aring;da f&aring;r visa v&auml;gen f&ouml;r f&aring;gel/ djur-livet i skogen. Vi l&aring;ter barnen visa oss v&auml;gen och v&auml;ntar in barnen, tar barnen upp f&aring;gelholks-sp&aring;ret? ev kommer nu v&aring;r f&aring;gelholk att ikl&auml;da sig v&aring;rskrud.&nbsp;
&Auml;nnu en g&aring;ng f&aring;r v&aring;ra &nbsp;barn visa oss v&auml;gen!
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Skogen vaknar!

Matriser i planeringen

Uppgifter