<h2>Bakgrund</h2>
F&ouml;rra terminen har B&auml;rfisarna varit med om m&aring;nga fantastiska uppt&auml;ckter tillsammans. Den &ouml;ppna planeringen med barnens intresse som utg&aring;ngspunkt har gett oss f&ouml;ruts&auml;ttningar att m&ouml;ta m&aring;nga nya kunskapsomr&aring;den. En del av de saker vi stannat upp vid &auml;r svampar, tr&auml;d, l&ouml;v, hav, h&aring;llbar natur och&nbsp;naturens kretslopp samt alla&nbsp;de platser vi r&ouml;r oss mellan p&aring; b&auml;rfisarna. Det har varit en termin med mycket skapande med naturens tillg&aring;ngar och v&aring;r natur. V&aring;r dokumentationsblogg och dagliga dagbok &auml;r underlaget f&ouml;r oss om hur vi g&aring;r vidare d&auml;r vi tillsammans med barnen diskuterar vidare utmaningar. &Auml;ven d&auml;r i arbetslaget skapar&nbsp;vi skapat aktiviteter f&ouml;r att utmana barnens olika kunskapsomr&aring;den och skilda s&auml;tt p&aring; att l&auml;ra&nbsp;d&auml;r ny kunskaps konstrueras tillsammans.
&nbsp;
<h2>Syfte och utvecklingsomr&aring;den</h2>
- barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att bli medvetna om sitt eget l&auml;rande och skapa l&auml;rande sammanhang som &auml;r betydelsefulla
- barnen ska f&aring; &ouml;kat inflytande i verksamheten
- barnen ska utveckla sitt intresse f&ouml;r djur och natur
- barnen ska erbjudas att dokumentera sitt eget l&auml;rande och kunskapss&ouml;kande
&nbsp;
<h2>Arbettss&auml;tt och genomf&ouml;rande</h2>
- vi observerar och iakttar barnen f&ouml;r att se vilka processer som &auml;r intressanta f&ouml;r dem
- l&auml;gger stor vikt vid barnens spontana uppt&auml;ckter och lyfter till samtal om m&ouml;jlighet till att&nbsp;konstruera&nbsp;nya kunskaper
- vi&nbsp;skapar&nbsp;medvetna&nbsp;aktiviteter f&ouml;r att erbjuda barnen alla former av l&auml;rande
- vi lyssnar in barnens tankar och &auml;r lyh&ouml;rda f&ouml;r dessa f&ouml;r att tillsammans skapa meningsfulla sammanhang och att kunskap &auml;r f&ouml;r&auml;nderlig
- vi har ett till&aring;tande klimat och ger utrymme f&ouml;r fri lek och barnens eget kunskapss&ouml;kande tillsammans med varandra
&nbsp;
<h2>Dokumentation &amp; Reflektion</h2>
- vi fotograferar och filmar
- dokumenterar barnens tankar i text
- skriver dagbok
- erbjuder barnen att sj&auml;lva dokumentera sina uppt&auml;ckter och kunskaper
- vi samtalar om bilder och filmer
- vi st&auml;ller hypoteser tillsammans och kan f&ouml;lja en r&ouml;d tr&aring;d av sanningskapande f&ouml;r oss och&nbsp;de uppt&auml;ckter vi g&ouml;r tillsammans
- vi anv&auml;nder oss av en reflektionsv&auml;gg best&aring;ende av text och bilder f&ouml;r att ha erbjuda barnen tillg&aring;ng till sitt eget material samt skapa nya f&ouml;ruts&auml;ttningar att bilda nya l&auml;rande tillf&auml;llen som utg&aring;r fr&aring;n barnen
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Tema "Djur och natur"

Matriser i planeringen

Uppgifter