Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska vilda däggdjur åk 4

Skapad 2018-01-22 10:35 i Kareby skola Kungälv
Tänk att veta vilket djur som är Europas största däggdjur på land, att känna igen grävlingen ni kör förbi eller att veta varför björnen är en allätare.
Grundskola 2 Bild NO (år 1-3) Svenska Svenska som andraspråk
Du ska nu lära dig om däggdjur och lite mer om några av våra svenska vilda däggdjur. Under arbetsområdet ska du fördjupa dig i ett djur. Du ska skriva en faktatext om djuret. I presentationsprogram PowerPoint ska du redovisa det du lärt dig om ditt djur för din klass.

Innehåll

Vad?

Tillsammans kommer vi under våren i fyran att lära oss om svenska vilda djur. Vi kommer bland annat att lära oss om den miljön som djuren lever i och  om hur årstiderna påverkar djuren och naturen. 

Hur?

Du ska välja ett djur och ska söka fakta genom att läsa faktatexter både i böcker och på internet. Du ska skriva en faktatext och få kamratrespons på din text samt ge kamratrespons. 

Slutligen ska du redovisa ditt djur inför klasskompisarna och lyssna på klasskompisarnas redovisningar.

Bedömning

Vi kommer bedöma din förmåga att:

-undersöka, skriva, reflektera, kommunicera, slutföra och redovisa.

Under hela tema-arbetet ska du ta ansvar för ditt arbete.

Varför?

Dina mål.

Du ska kunna:

-veta hur man skriver en faktatext

-känna igen och namnge några av vår svenska vilda däggdjur

- veta vad som kännetecknar ett däggdjur och vilka olika undergrupper det finns

- känna till vilken miljö de vanliga svenska vilda däggdjuren lever i

- kunna de fyra årstiderna och känna till hur djuren lever under dessa

 

LGR11

LGR11 står för "Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011" och är ett styrdokument för oss. Där står syftet med undervisningen, det centrala innehållet som vi ska arbeta med och vilka kunskapskrav som finns för åk 3, 6 och 9.

Här under visar vi vilket centralt innehåll vi arbetar med VT-15.
 
      

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Sv  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
    Sv  1-3
  • Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.
    Sv  1-3
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: