Skriva
|
||||
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Eleven kan skriva texter med
|
|
med viss språklig variation,
|
relativt god språklig variation,
|
god språklig variation,
|
(forts) där textbindingen är
|
|
enkel
|
utvecklad
|
välutvecklad
|
(forts) samt anpassningen till texttyp, språkliga normer och strukturer är
|
|
i huvudsak fungerande
|
relativt väl fungerande
|
väl fungerande
|
Eleven kan förstärka och levandegöra sina texters budskap genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett
|
|
i huvudsak fungerande
|
ändamålsenligt
|
ändamålsenligt och effektivt
|
Samtala
|
||||
F | E | C | A | |
Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med argument som är
|
|
enkla och till viss del underbyggda
|
utvecklade och underbyggda
|
välutvecklade och väl underbyggda
|
(forts) med
|
|
i huvudsak fungerande struktur och innehåll
|
relativt väl fungerande struktur och innehåll
|
väl fungerande struktur och innehåll
|