Tekniska lösningar som förändras under tid (Förvaringens historia)

Under vårterminen kommer vi arbeta med tekniska lösningar och med förvaringens historia. Hur har människor förvarat mat och annat under historien? Vi kommer att börja arbetet med den kupade handen och avsluta med framtidens förvaring. Vad behöver vi förvara i framtiden? Hur ser den förvaringen ut? Under varje lektionstillfälle skapar vi en mini-modell.

Vi kommer arbeta med följande förvaringar :
1. Den kupade handen
2. Lerkrukan
3. Den flätade korgen
4. Penga-pungen
5. Trälådan
6. Papperspåsen + design
7. Konservburken + innehåll och design av etikett
8. Flyttlådan + design
9. Tetra-Pak + innehåll och design av förpackning
10. Framtidens förvaring


Vi ser också ett avsnitt av "Mitt liv som grej" ifrån UR.

Avsnitten tar upp följande tio grejer:
1. Glasögonen
2. Plåstret
3. Saxen
4. Tandborsten
5. Säkerhetsnålen
6. Bollen
7. Nagellacket
8. Gaffeln
9. Suddgummit
10. Visselpipan

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.