Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

De förmågor och kunskaper som detta tema syftar till att utveckla är:

• vattnets tre olika former- fast, flytande och gas
  
  
• begrepp inom området vatten såsom avdunstning, kokning och kondensering.
  
  
• hur man genomför enkla vattenexperiment utifrån en instruktion.
  
  
• egenskaper hos material som flyter respektive sjunker i vatten.
  
  
• vattnets kretslopp
  
  
• hur man kan arbeta utifrån ett naturvetenskapligt arbetssätt problem-hypotes-genomförande-resultat-slutsats

Bedömning - vad och hur

Du bedöms utifrån:

• Ditt aktiva deltagande vid våra genomgångar och diskussioner.
• Din förmåga att följa instruktioner vid olika laborationer och genomgångar.
• Din förmåga att muntligt diskutera dina undersökningar.
• Din förmåga att kunna jämföra olika resultat.

Hur

• Genom samtal och observationer.
• Dokumentation.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att arbeta med:

• Experiment
• Observationer
• Titta på film
• Skapande
• Dokumentera -

• Syfte
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  NO
• Centralt innehåll
• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3