Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
4 - 9
Modersmålsundervisningen, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 7 mars 2018
Du kommer att lära dig om olika dialekter och språkvarianter vi har i Portugisiska samt vad som är typiskt för några dialekt, diskutera fördelar och nackdelar med dialekter och du ska lära dig ämnesrelaterade ord som har med dialekter att göra. Du kommer att forska, planera och skriva en internet artikel om en specifik dialekt och om portugisisktalande länder/områden.
Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där Portugisiska talas.
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer
Centralt innehåll
Läsa och skriva
•Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
Tala, lyssna och samtala
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
Berättande texter och sakprosatexter
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas. Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
Språkbruk
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar (åk 7-9)
Kultur och samhälle
• Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige.
• Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.
VAD? KUNSKAPSKRAV SAMT KONKRETISERING AV MÅL
Du kommer att lära dig:
Hur en faktatext konstrueras
Att använda en karta för att planera och organisera din text.
Att anpassa ditt muntliga språk till olika mottagare.
Att anpassa ditt skriftliga språk till texternas typiska struktur.
Portugisiskan grundläggande struktur i jämförelse med svenskans
Att visa kännedom om grundläggande portugisisk grammatik och språkstruktur.
Hitta pålitliga källor och skriva fakta om olika portugisisktalande länder
Lyssna och identifiera olika talade variationer i portugisiska
Skriva en digital artikel som kombinerar ord, bild och video
Genomföra en muntlig presentation (åk 4- 9) med stöd av en digital presentation (åk 7-9)
HUR? Genomförande
Så här ska vi arbeta…
- Läsa olika faktatexter om dialekter och språkvarianter i portugisiska
- Analysera faktatext struktur
- Kolla på video, lyssna på musik samt intervjuer
- Läsa på skönlitterära texter
- Diskutera om texterna uttalade budskap och det som står mellan raderna
- Diskutera och argumentera om fördelar och nackdelar med användning av ett visst dialekt eller språkvariant i olika sammanhang
- Diskutera om människors villkor, identitets- och livsfrågor
- Använda ordbok för ordförståelse
- Träna på stavningen, skiljetecken, grammatik (att använda reglerna till god effekt) samt meningsbyggnaden i det portugisiska språket (åk4-6)
- Använda en karta för att planera din internet artikel (åk4-6) om en portugisisktalande dialekt.
- Använda av sig av en checklista för skriftliga texter och muntliga presentationer
- Skriva en digital artikel som ska publiceras i en webbsida om dialekter och språkvarianter i Portugisiska.
- Ge och få respons för sitt skriftligt arbete samt bearbeta texten utifrån responsen
Bedömning - Det här ska du kunna …
Bedömning sker kontinuerligt under uppgiftens genomförande
Jag kommer att bedöma din förmåga att …
- sammanfatta texternas innehåll och återberätta med dina egna ord
- hitta och hänvisa till texten för att stärka dina argument
- göra egna resonemang och delta i diskussioner i grupp
- förklara textens struktur och hänvisa till exempel från texterna
- kommentera texternas uttalade budskap och det som står mellan raderna
- använda grundläggande grammatiska regler och stavningsregler
- använda interpunktion
- använda ordbok för begreppsförståelse
- skriva en digital artikel med hänsyn till textens karakteristiker och språk
- variera språket i texten
- ge och få respons samt bearbeta dina texter efter responsen
- planera och utföra en muntligt presentation och anpassa språket till sammanhanget
E – nivå |
C - nivå |
A - nivå |
Du uttrycker dig muntligt så att andra förstår.
Du sammanfattar enkelt en text så att budskapet blir till en viss del klart.
Du skriver enkla texter med enkel språkvariation som andra kan förstå.
Du följer vissa grundläggande grammatiska regler och textens struktur till en viss del . Du använder rätt tempus ganska ofta.
Du kan ta upp ett enkelt ämne och kan delta i en diskussion med enkelt anpassad språk.
|
Du uttrycker dig muntligt på ett ganska tydligt sätt så att andra förstår genom att använda ordförrådet, tempus och grammatik på ett relativt säkert sätt.
Du sammanfattar en text så att budskapet blir klart.
Du skriver relativt tydliga texter med relativt god språkvariation, samt du kan göra din text ganska intressant och relevant för olika mottagare.
Du följer grundläggande grammatiska regler och textens struktur relativt bra. Du använder ofta rätt tempus i vissa sammanhang.
Du kan ta upp ett ämne, kan inleda, delta och fortsätta en diskussion samt anpassa språket till mottagare relativt bra.
|
Du uttrycker dig muntligt på ett tydligt och så att andra förstår, genom att använda ordförrådet, tempus och grammatik på ett någorlunda säkert sätt.
Du sammanfattar en text så att budskapet blir mycket tydligt.
Du skriver tydliga texter med utvecklad språkvariation, samt du kan göra din text intressant och relevant för olika mottagare.
Du följer grundläggande grammatiska regler och textens struktur mycket bra. Du använder rätt tempus i rätt sammanhang.
Du kan ta upp ett ämne, kan inleda, delta och fortsätta en diskussion samt anpassa språket till mottagare mycket bra .
|
Dokumentation
- Lärarens eget material
- Olika fakta, skönlitterära och webbtexter
- Skapade ord-uttrycks gloslistor
- Elevens egen text
Arbetsperiod : 6 - 7 lektioner à 60 minuter
Ansvariga lärare:
Lisa Rebeggiani
Amanda Guimarães
Modersmålscentrum i Lund
Centralt innehåll (16)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
Muntliga presentationer för olika mottagare.
Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Synonymer och motsatsord.
Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter