Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Colores: Mi casa åk 7 vt 2018
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/nannaskolan/klarahansson9/2920211366_1485977478535.jpg
Skapad 2018-01-22 19:35
i Nannaskolan Uppsala
unikum.net
Vi arbetar med utgångspunkt i boken Colores 7, sidorna 4-21 i textboken.
Grundskola
7
Moderna språk - språkval
Vi arbetar med kapitlet Mi casa i boken Colores 7.
Innehåll
I detta kapitel i Colores 7 arbetar vi med:
- ord för boende
- ord för rum
- ord för olika klädesplagg
- färger
- adjektiv
- siffrorna 30-100
- vanliga verb i första, andra och tredje person singular
- fraser som är bra att kunna när man handlar kläder
- prepositioner
Dessutom kommer du eventuellt att hinna arbeta med Más textos som handlar om Argentina
Prov 8 mars
Uppgifter
-
Mitt rum
-
Prov
Matriser
Moderna språk årskurs 7-9
| F -nivå
Ännu ej godtagbara kunskaper för årskursen
|
E-nivå
Godtagbara kunskaper för årskursen
|
C-nivå
Godtagbara kunskaper för årskursen
|
A-nivå
Godtagbara kunskaper för årskursen
|
|
|---|---|---|---|---|
|
1
Förstå talat språk
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
1
Förstå texter
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
3
Använda strategier för lyssnande
|
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven välja och använda sig av någon strategi för
lyssnande.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande.
|
|
3
Använda strategier för läsning
|
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för
läsning.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för läsning.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för läsning.
|
|
|
|
|
|
|
|
5
Formulera sig i skriftliga framställningar
|
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och
begripligt med fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt
tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
6
Bearbeta egna framställningar
|
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan
eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
|
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan
eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
