Vi har påbörjat arbetsområdet Music Lyrics där eleverna skriver sina egna raptexter. Vi arbetar ämnesöverskridande; engelskan och musiken samarbetar.
Arbetsgång:
Bedömning:
Musiken: Sofia bedömer rytm, genre och takt
Engelskan: en skriven kommentar i Unikum
Musicerande & Musikskapande |
|||||
arbetsstatus | F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|---|
Musik och andra uttrycksformer
|
Det här arbetar vi med den här terminen
|
Du kan ännu inte
kombinera musik med andra uttrycksformer så att de samspelar.
|
Du kombinera
musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken i någon mån samspelar.
|
Du kan kombinera
musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken relativt väl samspelar.
|
Du kan kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken väl samspelar.
|
Musicerande & Musikskapande samt Musikens Verktyg |
|||||
arbetsstatus | F | E | C | A | |
Anpassning i musicerandet
|
Det här arbetar vi med den här terminen
|
Du anpassar ännu inte sin
stämma till helheten och kan heller inte, genom att lyssna, uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Du anpassar i viss mån sin stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Du anpassar sin stämma relativt väl till helheten genom att lyssna och i relativt hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Du anpassar din stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet.
|
Eget musikskapande; Idé & musikaliska byggstenar
|
Det här arbetar vi med den här terminen
|
Du kan, utifrån egna
musikaliska idéer,ännu inte bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en i huvudsak fungerande form.
|
Du kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom
att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva hur olika
kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner
som har en i huvudsak fungerande form.
|
Du kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med
hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner
som efter någon bearbetning har en fungerande form och karaktäristisk stil.
|
Du kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en fungerande form och en karaktäristisk stil.
|
Melodi; sång/instrument; passande karaktär
|
Det här arbetar vi med den här terminen
|
Du sjunger eller spelar ännu inte på något instrument i någon genre med passande karaktär.
|
Du sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med delvis passande karaktär.
|
Du sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med relativt väl passande karaktär.
|
Du sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med väl passande karaktär.
|
Musikens Verktyg |
|||||
arbetsstatus | F | E | C | A | |
Bearbeta och tolka
|
Det här arbetar vi med den här terminen
|
Du kan varken vid sång
eller instrumentspel bidra till att bearbeta och tolka
musiken till ett musikaliskt uttryck.
|
Du kan då (vid sång eller instrumentspel) bidra till att bearbeta och tolka musiken till ett musikaliskt uttryck.
|
Du kan vid sång eller
instrumentspel bearbeta och tolka musiken till ett delvis personligt musikaliskt uttryck.
|
Du kan vid sång eller instrumentspel bearbeta och tolka musiken till ett personligt musikaliskt uttryck.
|
Musikens Sammanhang & Funktioner |
|||||
arbetsstatus | F | E | C | A | |
Musikaliskt omdöme
|
Det här arbetar vi med den här terminen
|
Du kan ännu inte ge enkla
omdömen om eget och andras musicerande och bidrar därmed inte med förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
Du kan ge enkla omdömen om eget och andras musicerande och
bidrar med förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
Du kan ge utvecklade
omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som efter
någon bearbetning kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|