De förmågor som bedöms kommer att undervisas och tränas på följande sätt:
v. 3-6
Varför har vi lagar och regler:
Lagar och regler |
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Lagar, normer och regler
|
Du kan ge exempel på enstaka elevnära lagar,normer och regler och bidrar till resonemang om de kan behövas.
|
Du kan ge exempel på elevnära lagar, normer och regler och för enkla resonemang om varför de kan behövas.
|
Du kan ge exempel på elevnära lagar normer och regler och för välutvecklade resonemang om varför de kan behövas.
|
Varför begår någon brott?
|
Du kan ge exempel på enstaka anledningar till att någon begår ett brott.
|
Du kan ge exempel på några anledningar till att någon begår ett brott.
|
Du kan ge exempel på flera anledningar till att någon begår ett brott.
|
Konsekvenser av att bryta mot lagar och regler.
|
Du kan ge exempel på enstaka konsekvenser av att bryta mot regler och lagar.
|
Du kan ge exempel på några konsekvenser av att bryta mot regler och lagar.
|
Du kan ge exempel på flera konsekvenser av att bryta mot regler och lagar.
|
Samhällsfunktioner
|
Du ger exempel på samhällsfunktioner och samhällsservice och bidrar till resonemang om hur de kan användas.
|
Du ger exempel på samhällsfunktioner och samhällsservice och för enkla resonemang kring hur de kan användas.
|
Du ger exempel på samhällsfunktioner och samhällsservice och för välutvecklade resonemang om hur de kan användas.
|
Begrepp
|
Du kan använda enstaka begrepp.
|
Du kan använda några ämnesspecifika ord och begrepp.
|
Du kan använda några ämnesspecifika ord och begrepp på ett ändamålsenligt sätt.
|