<h4>Vi b&ouml;rjar med:</h4>
1. tr&auml;na skriv motorik
2. ljuda bokst&auml;ver
3. skriva bokst&auml;ver p&aring; olika s&auml;tt
4. associera ord och bild
5&nbsp;l&auml;sa ord och korta meningar.
Vi st&auml;rker de befintliga kunskaper och tr&auml;nar mer:
6. att interagera och samtala om vardagliga saker
7. att prata om mat, kl&auml;der, f&auml;rger, former
8. att anv&auml;nda vanlig f&ouml;rekommande ord (kroppsdelar, veckodagar, m&aring;nader, r&auml;kna till 20,rumsuppfattning och tidsuppfattning)
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Modersmål utom nationella minoritetsspråk

Modersmål- Uppsalas bedömningsmatris åk 1-3

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

A di APE e Z di ZEBRA

Matriser i planeringen

Uppgifter