<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
 Br&aring;k, procent och decimaltal:
<ul>
<li>Att storleksordna br&aring;k, procent och decimaltal.</li>
<li>Att rita&nbsp;och namnge&nbsp;enkla&nbsp;br&aring;k&nbsp;(bild och siffror) och koppla dem till&nbsp;decimalform och procentform.</li>
<li>Att visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att en hel kan se ut p&aring; olika s&auml;tt och delas upp i olika delar och en m&auml;ngd delas upp i olika andelar.</li>
</ul>
&nbsp;
L&ouml;sa problem:
<ul>
<li>Formulera och l&ouml;sa problem.</li>
<li>F&ouml;ra resonemang om rimlighet. </li>
<li>Redog&ouml;ra f&ouml;r och samtala om tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur </h2>
Vi kommer att bed&ouml;ma:
<ul>
<li>Kan du j&auml;mf&ouml;ra och storleksordna br&aring;k, decimaltal och&nbsp;procenttal?</li>
<li>Kan du rita och skriva enkla br&aring;k och koppla till procent och decimaltal?</li>
<li>Kan du visa att en hel kan se ut p&aring; olika s&auml;tt och delas&nbsp;upp i olika delar?</li>
<li>Kan du visa att en m&auml;ngd kan delas upp i olika andelar?</li>
</ul>
&nbsp;
Vi f&ouml;ljer hela tiden din utveckling i de uppgifter du g&ouml;r och i de grupparbeten och samtal du deltar i.
Vi g&ouml;r diagnoser och utv&auml;rderingsuppgifter&nbsp;f&ouml;r att se var du befinner dig och vad n&auml;sta steg i ditt l&auml;rande &auml;r.
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
S&aring; h&auml;r vill klassen arbeta f&ouml;r att n&aring; m&aring;len:
<ul>
<li>arbeta enskilt</li>
<li>arbeta 2&amp;2</li>
<li>arbeta i mindre grupper</li>
<li>appar p&aring; ipaden</li>
<li>kort med br&aring;k, procent och decimaltal att para ihop</li>
<li>l&ouml;sa l&auml;suppgifter tillsammans</li>
<li>se p&aring; film</li>
<li>anv&auml;nda konkret material&nbsp;</li>
</ul>
Ut&ouml;ver detta&nbsp;kommer vi ha korta genomg&aring;ngar, gemensamma diskussioner om uppgifter och l&ouml;sningar.&nbsp;

Matematik

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Eleven har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i nya sammanhang på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett väl fungerande sätt.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra välutvecklade resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med mycket gott resultat.

BRÅK, PROCENT OCH DECIMALTAL - Våren 2018

Matriser i planeringen

Uppgifter