<h2>Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig:</h2>
&nbsp;
<ul>
<li>Vad en faktatext &auml;r.</li>
<li>G&ouml;ra en tankekarta och anv&auml;nda st&ouml;dord.</li>
<li>Skriva en faktatext med huvudrubrik och underrubriker.</li>
<li>Skriva en faktatext p&aring; datorn.</li>
<li>Informationss&ouml;kning och k&auml;llkritik.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<ul>
<li>Vi g&aring;r igenom vad som &auml;r typiskt f&ouml;r en faktatext.</li>
</ul>
<ul>
<li>Vi l&auml;ser faktatexter och arbetar med dem tillsammans.</li>
</ul>
<ul>
<li>Hur man g&ouml;r en tankekarta och varf&ouml;r.</li>
</ul>
<ul>
<li>Vi skriver en faktatext om personen d&auml;r vi anv&auml;nder huvudrubrik och underrubriker</li>
</ul>
<h2>Vad ska jag kunna?</h2>
 N&auml;r jag jobbat med detta har jag utvecklat min f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>l&auml;sa faktatexter</li>
<li>f&ouml;rst&aring; faktatexter</li>
<li>skriva faktatext</li>
</ul>
 Detta visar jag genom att:
<ul>
<li>Ha ett varierat inneh&aring;ll i min faktatext</li>
<li>Anv&auml;nda huvudrubriker och underrubriker.</li>
<li>G&ouml;ra en tankekarta och anv&auml;nda st&ouml;dord.</li>
</ul>
&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

Eleverna utvecklar sin förmåga att förstå och läsa faktatexter samt skriva en egen faktatext. 

Skriva

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.

Faktatext - skriva

Matriser i planeringen

Uppgifter