Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ronja Rövardotter och skogen del 2 vt 2018

Skapad 2018-01-23 15:04 i Sunnersta Naturförskola LiCa förskolor
Vi undersöker vad som händer i Astrid Lindgrens saga; Ronja Rövardotter. Vi undersöker relationer, onda/goda, olikheter/likheter, skog och natur.
Förskola
Vi och Ronja Rövardotter i skogen med Skogsmullepedagogik.

Innehåll

Var är vi?

Bakgrund/Nuläge

Barngruppen  är alltid intresserade och nyfikna forskare och väldigt vana att vara i naturen. De brukar få välja och komma med förslag var vi ska gå och vad de vill göra. Precis som Ronja, så är våra barn i gruppen, självständiga och nyfikna individer och vågar mycket. Tillsammans ska vi utforska Sunnerstaåsen ännu mer denna vår 2018. Nya härliga ställen, nya stigar, nya idéer och nya busiga upptåg.

Vart ska vi?

Syfte

Få vara ute i naturen så mycket som möjligt och lära oss om den, i den och runt den.

 

Hur gör vi? Metod

Vi stannar inte på ett och samma ställe utan vi är ständigt i rörelse med utforskarstövlarna på. Vi följer Friluftfrämjandets utepedagogik: Alla är vi medupptäckare, medupplevare, medundersökare och medagerare. Vi skyndar långsamt, repeterar alltifrån gångstigar, till aktiviteter. Vi gör det vi tycker är roligt och vi är flexibla. Vi håller oss till gruppens nivå gällande de tre utvecklingsfaserna: Upptäckarfasen, Undersökarfasen och den reflekterande fasen.

Från och med april och fram till sommaren kommer vi att ta oss steget ut lite mer i närområdet för att barnen vill, är nyfikna och mogna för det

* Vi kommer att ta oss med buss ända in till stan till Fredens hus, vad är det? Var ligger det? Vad gör man där? Just nu en Bamseutställning.

* Vi kommer att  till "Gottsundaparken" och utforska den mer - utan att vi ska till biblioteket eller kyrkan. Vi tar med lunch och går tillbaka till mellanmålet.

* Vi kommer att gå till Gottsunda återvinningscentral och ser och lär oss "Var skräpet tar vägen"

*Vi kommer att gå till Svankärrsparken där vi känner oss trygga men vi vill kunna stanna längre än vad vi brukar. Vi tar med lunch och går tillbaka till mellanmålet.

* Vi kommer att leta upp var "Fåren går och betar borta vid Ultuna" Lunch med även denna dag. 

* Heldagsutflykt i gropen (se separat planering Hälsoveckan)

* Vi kommer att gå ner på Alnäs och utforska där också. Lunch även denna dag med oss.

 

Dokumentation

Hur ska vi dokumentera?

Vi dokumenterar genom att ta foton som vi sätter upp på avdelningen och/eller lägger ut på unikum. Antecknar barnens reflektioner/diskussioner.

 Vårt förhållningssätt: 
Vi är medforskande under äventyren och utmanar barnen där de är i sin utveckling.

Kopplingar till läroplanen

  • utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
    Lpfö98 Rev. 2016
  • utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
    Lpfö98 Rev. 2016
  • utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
    Lpfö98 Rev. 2016
  • känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,
    Lpfö98 Rev. 2016
  • utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
    Lpfö98 Rev. 2016
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: