Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Skapa musik till bild
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/lerum/torp/sarachellaker/3376151809_1516781298759.overlay?src0=https%3a%2f%2fi.vimeocdn.com%2fvideo%2f219971548_1280x800.jpg&src1=https%3a%2f%2ff.vimeocdn.com%2fimages_v6%2fshare%2fplay_icon_overlay.png
Skapad 2018-01-24 09:07
i Torpskolan Lerum
unikum.net
Att skapa musik/ljud till en bild.
Grundskola
6 – 7
Musik
Tänk dig en film utan någon musik alls! Vi kommer att prata om hur musik på olika sätt kan påverka och du kommer också få göra egen "bildmusik".
Innehåll
Arbetsområden
Med hjälp av appen Garageband kommer du få skapa egen "bildmusik". Du kommer få välja mellan 4 olika bilder och sedan skapa en passande låt där bild och ljud ska samspela och påverka andra.
När du är färdig med din "låt" ska du maila den till mig på sara.hellaker@lerum.se. Du ska även svara på följande frågor. Det gör du enklast i ett googledokument som du antingen delar med mig eller mailar till mig.
1. Vilken bild har du valt och varför?
2. Vilken känsla ville du förmedla genom din musik och bild?
3. Vilka svårigheter stötte du på under ditt arbete och hur löste du dem?
4. Vad kunde du gjort annorlunda?
Detta ska vara klart innan lovet v. 7.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, ochMu
- Centralt innehåll
-
Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.Mu 7-9
-
Musikalisk gestaltning där olika uttrycksformer kombineras.Mu 7-9
-
Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning.Mu 7-9
-
Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön.Mu 7-9
-
Hur musik används i olika medier, till exempel i film och datorspel.Mu 7-9
Matriser
Musik - skapande
|
|
|
||
|---|---|---|---|
|
Musik till bild
|
Eleven kan kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken i någon mån samspelar.
|
Eleven kan kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken relativt väl samspelar.
|
Eleven kan kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken väl samspelar.
|
|
Reflektion
|
Eleven kan även ge enkla omdömen om eget och andras musicerande och bidra med förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
Eleven kan även ge utvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som efter någon bearbetning kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
Eleven kan även ge välutvecklade omdömen om eget och andras musicerande och ge förslag som kan leda till att det musikaliska arbetet utvecklas.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
