Årskurs:
F - 3
Modersmålsundervisningen, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 27 januari 2018
Eleven ska utveckla följande förmågor: 1. Att prata på modersmålet 2. Att skriva på modersmålet 3. Att utveckla modersmålet 4. Att använda modersmålet i olika situationer 5. Att se skillnader mellan modersmålet och svenska. 6. Att läsa och prata om olika texter 7. Att prata om traditioner i länder där modersmål talas.
Du ska utveckla ditt modersmål och förstärka din kultur.
Du ska kunna prata modersmål med olika människor.
Du ska kunna jobba själv eller i gruppen med dina klasskamrater.
Du ska kunna diskutera, skriva, läsa om saker som är intressanta för dig.
Du ska kunna använda olika teknik och kunna lösa problem .
Du ska kunna använda fantasi och kreativitet.
Förmåga |
Central innehåll |
Hur vi ska arbeta |
Läraren ska bedöma |
Läsa
|
För att ska kunna läsa och förstå texten innehåll | Läsa kort tex och enkel bok | Eleven kan läsa och förstå texten |
|
|
||
SKRIVA
|
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
|
skriva alla bokstäver, skriva enkla meningar
|
om du kan alla bokstäver om du kan skriva enkla meningar om du kan skriva kortare texter
|
SKRIVA
|
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
|
|
|
SKRIVA
|
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
|
prata om vad nya ord betyder
|
om du kan nya ord
|
SKRIVA
|
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
|
|
|
SPRÅKJÄMFÖRELSE
|
• Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
|
|
|
SPRÅKJÄMFÖRELSE
|
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
|
|
|
TALA
|
• Muntligt berättande för olika mottagare.
|
berätta om din vån
|
Eleven kan berätta om sina vännerutseende
|
TALA
|
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
|
|
|
TALA
|
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
|
prata om vad nya ord betyder
|
om du kan nya ord
|
KULTUR
|
• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
|
|
|
KULTUR
|
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
|
|
|
KULTUR
|
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.
|
|
|
KULTUR
|
• Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
|
|
|
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter