<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att:
- tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda nya begrepp&nbsp; - genomf&ouml;ra en unders&ouml;kning; du st&auml;ller hypotes, genomf&ouml;r, redovisar och analyserar resultat
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Vi kommer att bed&ouml;ma hur du:
- anv&auml;nder de nya begreppen i olika sammanhang
- genomf&ouml;r unders&ouml;kning av din egengjorda Termos; st&auml;ller hypotes, genomf&ouml;r, redovisar i tabell och linjediagram och analyserar resultat 
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Vi kommer att g&ouml;ra varsin egen termos av pet-flaska.
Vi kommer g&ouml;ra en enkel systematiska naturvetenskaplig unders&ouml;kning om hur temperaturen p&aring; vattnet i v&aring;ra termosar f&ouml;r&auml;ndras.
Vi l&auml;ser faktatexter om v&auml;rme och kyla och diskuterar och svarar p&aring; fr&aring;gor.
Vi analyserar v&aring;rt resultat och kamraters resultat av under&ouml;kningen.&nbsp;
Vi tittar p&aring; filmer.
&nbsp;

Teknik

Kemi

Fysik

Vi undersöker hur en termos fungerar och lär oss mer om värme och kyla.

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.

Eleven kan också förklara och visa på olika enkla samband mellan energikällor, energianvändning och isolering med god koppling till energins oförstörbarhet och flöde.

Eleven har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av kemins begrepp.

Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.

Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

Värme och kyla

Matriser i planeringen

Uppgifter