Rymden åk 2

Är det jorden som snurrar runt månen och solen eller är det tvärtom? Hur ser ditt stjärntecken ut? Kan du se det på himlen? Varför blir det vår, natt, dag och vinter?

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska kunna förklara, ställa frågor och beskriva samband mellan:

- Hur det blir dag och natt.
- Hur det kan komma sig att det finns årstider.
- Hur jorden, solen och månen rör sig i förhållande till varandra och månens olika faser.

Du ska känna igen några vanliga stjärnbilder.

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

kunna förklara, ställa frågor och beskriva samband mellan:
- Hur det blir dag och natt.
- Hur det kan komma sig att det finns årstider.
- Hur jorden, solen och månen rör sig i förhållande till varandra och månens olika faser.

- känna igen några vanliga stjärnbilder.

Hur:
Jag observerar och dokumenterar kontinuerligt.
Jag samtalar med dig kring vad du lärt dig, lyssnar på dig när du förklarar och beskriver saker. Jag läser dina texter och dokumentationer.

Undervisning och arbetsformer

Så här kommer vi att arbeta:

Både enskilt och i grupp
Läsa böcker: fakta, skönlitteratur
Lyssna, samtala och berätta om solen, jorden och månen,månens olika faser, årstider och månader, dag och natt
Lära dig några stjärnbilder och avbilda dessa
Måla och skapa
Se på film

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.