Ämnen:
NO (år 1-3), Svenska
·
Årskurs:
2
Högadalsskolan F-6, Härryda · Senast uppdaterad: 24 januari 2018
Är vi ensamma i universum? Hur påverkas solen och planeterna av varandra? Vad är egentligen en stjärna? Du kommer bland annat att få lära dig om planeterna i vårar solsystem, varför månen ibland ser halv ut med mera.
För att få bättre förståelse om hur solen och dess planeter förhåller sig till varandra och hur vi hör hemma i allt detta. Att lära sig hur rymden ser ut leder till en ökad förståelse för vår egen existens.
Arbetssätt- Hur ska vi lära oss detta?
Elevinflytande:
Du kommer att få bestämma hur du vill måla din egen nebulosa samt hur du ska skapa din egen planet.
Du bestämmer själv hur din faktatext ska vara när det är eget arbete.
Du bestämmer själv hur du vill dramatisera Big bang.
Du ska kunna:
Solens, jordens och månens rörelse i förhållanden till varandra till viss del.
Månens olika faser.
Känna igen något namn på en stjärnbild.
Bedömning- Jag bedömer din förmåga att:
Kunna beskriva/dramatisera hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra till viss del.
Kunna berätta varför vi har olika årstider.
Hur du får visa vad du kan:
Genom att delta aktivt på lektionerna.
Genom att delta i olika diskussioner.
Genom att dokumentera ditt arbete i din Rymdbok.
Genom att delta i dramatisering.
Lärardel - kopplingar till läroplanen
Syfte (1)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
Centralt innehåll (2)
Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (2)
Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter