Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Praktisk InstrumentKännedom
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/helsingborg/musikgrundskolansynkopen/helsingborg_6sy6/3377788199_1516828633740.2593039-musik-hintergrund-mit-farbe-beachten.jpg
Skapad 2018-01-24 22:15
i Musikgrundskolan Synkopen Helsingborg
unikum.net
Ensemblespel
Grundskola
6
Musik
Ensemblespel i klass och i grupper. I år 6 arbetar vi med grunderna inom ensemblespel såsom trummor, elbas, gitarr, keyboard och sång. Vi bekantar oss med olika genrer.
Innehåll
Målet med undervisningen är att utveckla:
Undervisningens innehåll:
Du kommer att träna ackordspel på gitarr eller piano.Du kommer att att lära dig nya ackord, melodi- och basslingor och träna trumkomp.
Du kommer att jobba enskilt, i grupp och i helklass med att lära in nya låtar.
Bedömning:
I bedömning av detta arbetsområde ligger fokus på instrumentspel:
- Din utveckling på det/de instrument du väljer och hur du bidrar gruppens musikaliska arbete när ni spelar i band.
- Även din förmåga att lyssna och ge omdömen om ditt eget musicerande och gruppens musikaliska resultat är en del av bedömingen.
Uppgifter
-
Spela Djembe
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,Mu
- Centralt innehåll
-
Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.Mu 7-9
-
Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer.Mu 7-9
-
Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.Mu 7-9
-
Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.Mu 7-9
Matriser
MUSIK Lgr11
MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT… |
||||
| ---------------> | ---------------> | ---------------> | ---------------> | |
|---|---|---|---|---|
|
MUSICERA
SPELA
|
Spelar i enkla former.
Anpassar sitt spel till helheten utifrån tydliga instruktioner.
|
Spelar med visst flyt och kan till viss del följa rytm och takt i olika former av gruppmusicerande.
Anpassar till viss del sitt spel till helheten.
|
Spelar med flyt och kan följa rytm och takt i olika former av gruppmusicerande.
Anpassar sitt spel till helheten.
|
Spelar med gott flyt och kan följa rytm och takt .Spelar med passande karaktär i olika former av gruppmusicerande.
Anpassar sitt spel till helheten och utifrån situationen.
|
|
|
Bidrar till ett musikaliskt uttryck utifrån tydliga instruktioner.
|
Bidrar till ett musikaliskt uttryck.
|
Bidrar till ett delvis personligt musikaliskt uttryck (sätter personlig prägel).
|
Bidrar till ett personligt musikaliskt uttryck, (sätter personlig prägel).
|
|
Lyssna och ge omdöme
(t.ex. i musicerande med andra)
|
Lyssnar och ger med handledning omdömen kring musicerandet.
|
Lyssnar och ger omdömen kring musicerandet.
|
Lyssnar och ger utvecklade omdömen genom att t.ex. kommer med enkla förslag som leder till till utveckling av musicerandet.
|
Lyssnar och ger väl utvecklade omdömen genom att t.ex. kommer med förslag som leder till utveckling av musicerandet.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
