Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
English around the world
Innehåll
English around the world!
I det centrala innehållet står att undervisningen i engelska ska innehålla följande:
- ”Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.”
Och vidare i kunskapskraven står det för betyget E:
”Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper”
Med utgångspunkt i detta ska ni nu skriva en uppsats. Du ska välja själv vilket land du vill fördjupa dig i och skriva om. Se bilden ”We are virtual globetrotters” för upplägget.
Använd Internet för att söka information om ditt land, tips på bra sidor hittar du här:
https://webenglish.se/english-speaking-countries/
I din uppsats måste du visa vilka källor du har använt dig av. Du bör använda minst 2 olika källor!
Uppsatsen ska lämnas in absolut SENAST 16 februari !
This might help you to structure your text:
1. Write a description of your chosen country where you include, for example:
- Facts about the country
- How many people speak English
- Why is English spoken in that country?
2. Describe a specific topic you are going to discuss, for example the schoolsystem.
3. Compare it with your own experiences and knowledge.
4. Sum it up in a concluding paragraph.
5. Don’t forget to write down the sources you have used.
When you are finished with your text, start preparing the oral presentation, for example using a Powerpoint. Remember that you can’t put your whole text in a Powerpoint presentation, you use keywords and pictures, and talk about your topic, it’s not a reading assignment!
Matriser
Kunskapskrav Engelska 7-9
| Kunskapskrav för E | Kunskapskrav för C | Kunskapskrav för A | |
|---|---|---|---|
|
Använda material i egen produktion
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
|
Skriva/tala
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
|
|
Skriva/tala
|
-------------
|
Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
|
|
Engelsktalande världen
|
Eleven diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
