Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Algebra och mönster
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/molndal/almasskolanelever/molndal_5b28/3378493782_1516874949476.notebook-writing-book-math-education-handwriting-mathematics-studying-calligraphy-document-homework-graphing-paper-926037.jpg
Skapad 2018-01-25 11:08
i Almåsskolan Mölndals Stad
unikum.net
Planering kap 4 gamma
Grundskola
4 – 6
Matematik
Du kommer att få lära dig om hur man skriver matematiska uttryck, vad en variabel är och hur man kan beskriva mönster.
Innehåll
Undervisningen (Konkretisering av läroplan)
I undervisning kommer du att lära dig om
I vilken ordning räknesätten ska utföras (prioriteringsregeln)
Hur man tolkar och tecknar matematiska uttryck för situationer, med eller utan variabler
Förenkla och beräkna värdet av uttryck med variabler
Konstruera och beskriva mönster
Teckna och lösa ekvationer
Förklara och motivera utifrån dina kunskaper om begreppen i kapitlet
I undervisningen kommer vi att
Diskutera, i stor och liten grupp
Räkna självständigt
Räkna gemensamt
Bedömning
Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt
Aktivt deltagande på lektionen både muntligt och skriftligt
Inlämning av uppgifter
Prov i slutet av området.
Följande kommer att bedömas (Vad?)
Se matris!
Matriser
Ämnesmatris - Matematik 4-6
| E | C | A | ||
|---|---|---|---|---|
|
Problemlösning
förmåga att formulera och lösa enkla problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
- löser problem på ett i huvudsak fungerande sätt med viss anpassning till problemets karaktär
- huvudsak fungerande beskrivning av tillvägagångssätt
- enkla och till viss del
underbyggda resonemang
om resultatens rimlighet
- bidrar till ytterligare tillvägagångssätt
|
- löser problem på ett relativt väl fungerande sätt med förhållandevis god anpassning till problemets karaktär
- relativt väl fungerande beskrivning av tillvägagångssätt
- utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang
om resultatens rimlighet
- ger något förslag till ytterligare tillvägagångssätt
|
- löser problem på ett väl fungerande sätt med god anpassning till problemets karaktär
- välfungerande beskrivning av tillvägagångssätt
- välutvecklade och väl underbyggda resonemang
om resultatens rimlighet
- ger förslag till ytterligare
|
|
Begrepp
förmåga att använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan dem
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
- grundläggande kunskaper
- används och beskrivs på ett i huvudsak fungerande sätt i välkända sammanhang
- enkla resonemang om begreppens relation
|
- goda kunskaper
- används och beskrivs på ett relativt väl fungerande sätt i bekanta sammanhang
- utvecklade resonemang om begreppens relation
|
- mycket goda kunskaper
- används och beskrivs på ett väl fungerande sätt i nya sammanhang
- välutvecklade resonemang om begreppens relation
|
|
Metod
förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra enkla beräkningar och lösa enkla
rutinuppgifter.
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
- huvudsak fungerande metod
- viss anpassning till sammanhanget
- tillfredsställande resultat
|
- ändamålsenliga metoder
- relativt god anpassning till
sammanhanget
- gott resultat
|
- ändamålsenliga
och effektiva
metoder
- god
anpassning till
sammanhanget
- mycket gott resultat
|
|
Kommunikation
Förmåga att använda matematikens uttrycksformer (ex. bilder,
symboler, tabeller, grafer) för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
- huvudsak fungerande sätt
- viss anpassning till sammanhanget
|
- ändamålsenliga sätt
- förhållandevis god anpassning till
sammanhanget
|
- ändamålsenliga
och effektiva sätt
- god
anpassning till
sammanhanget
|
|
Resonemang
Förmågan att föra och följa matematiska resonemang och kunna framföra och bemöta matematiska argument.
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
- till viss del för resonemangen framåt
|
- för resonemangen framåt
|
- för resonemangen framåt och fördjupar eller breddar dem
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
