Vi arbetar för att du ska utveckla dina förmågor att:
Du ska lära dig att:
Vi kommer ha läxa varje vecka, tisdag till tisdag.
Vi kommer arbeta med samtalsövningar, två och två och i grupp.
Vi kommer arbeta med övningar på iPaden, skriva texter, lyssna och svara på frågor samt läsa texter.
Vi kommer öva en del grammatik för att bli säkrare på hur engelskan är uppbyggd.
Vi kommer skriva brev till våra brevvänner på Sardinien.
Vi kommer jobba med en valfri presentation.
...din förmåga att:
Se betygsmatris
(I den fria skrivuppgiften, där du själv ska skriva en text om valfritt ämne, ska du med egna ord och framföra den på ett tydligt sätt för dina kompisar. Presentationen kommer betygsättas utefter hur du skriver, både innehåll, flyt och stavning, och hur du redovisar muntligt.)
F | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Förstå och tolka innehåll i talad engelska och olika slags texter.
|
Eleven har ännu inte utvecklat förmågan i nivå med kunskapskraven för nivå E.
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga
av innehållet i tydligt
talad, enkel engelska i lugnt
tempo samt i enkla texter om
vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga
innehållet och uppfatta tydliga
detaljer i tydligt talad, enkel
engelska i lugnt tempo samt i
enkla texter om vardagliga och
välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och
uppfatta väsentliga detaljer i
tydligt talad, enkel engelska i
lugnt tempo samt i enkla texter
om vardagliga och välbekanta
ämnen.
|
Formulera sig och kommunicera i tal
|
Eleven har ännu inte utvecklat förmågan i nivå med kunskapskraven för nivå E
|
Eleven visar sin förståelse
genom att i enkel form redogöra
för och kommentera innehållet
samt genom att med godtagbart
resultat agera utifrån budskap
och instruktioner i innehållet.
I muntliga och skriftliga framställningar
av olika slag kan
eleven formulera sig enkelt och
begripligt med fraser och meningar.
För att förtydliga och
variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka
enkla förbättringar av, egna
framställningar. I muntlig interaktion kan eleven
uttrycka sig enkelt och begripligt
med ord, fraser och meningar.
|
Eleven visar
sin förståelse genom att i enkel
form redogöra för och kommentera
innehåll och detaljer samt
även genom att med tillfredsställande
resultat agera utifrån
budskap och instruktioner i
innehållet.
I muntliga framställningar
av olika slag kan eleven
formulera sig enkelt, relativt
tydligt och till viss del sammanhängande.
För att förtydliga och
variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla
förbättringar av egna framställningar.
I muntlig
interaktion kan eleven uttrycka
sig enkelt och relativt tydligt
med ord, fraser och meningar. .
|
Eleven visar sin förståelse
genom att översiktligt redogöra
för och kommentera innehållet
och detaljer samt genom att
med gott resultat agera utifrån
budskap och instruktioner i
innehållet.
muntliga framställningar
av olika slag kan
eleven formulera sig enkelt,
relativt tydligt och relativt sammanhängande.
För att förtydliga
och variera sin kommunikation.
kan eleven bearbeta, och göra
enkla förbättringar av, egna
framställningar. I muntlig interaktion kan eleven
uttrycka sig enkelt och tydligt
med ord, fraser och meningar
samt i någon mån anpassat till
syfte, mottagare och situation.
|
Formulera sig och kommunicera i skrift
|
Eleven har ännu inte utvecklat förmågan i nivå med kunskapskraven för nivå E
|
Eleven visar sin förståelse
genom att i enkel form redogöra
för och kommentera innehållet
samt genom att med godtagbart
resultat agera utifrån budskap
och instruktioner i innehållet.
I skriftliga framställningar
av olika slag kan
eleven formulera sig enkelt och
begripligt med fraser och meningar.
För att förtydliga och
variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra enstaka
enkla förbättringar av, egna
framställningar. I
skriftlig interaktion kan eleven
uttrycka sig enkelt och begripligt
med ord, fraser och meningar.
|
Eleven visar
sin förståelse genom att i enkel
form redogöra för och kommentera
innehåll och detaljer samt
även genom att med tillfredsställande
resultat agera utifrån
budskap och instruktioner i
innehållet.
I skriftliga framställningar
av olika slag kan eleven
formulera sig enkelt, relativt
tydligt och till viss del sammanhängande.
För att förtydliga och
variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla
förbättringar av egna framställningar.
I skriftlig
interaktion kan eleven uttrycka
sig enkelt och relativt tydligt
med ord, fraser och meningar. .
|
Eleven visar sin förståelse
genom att översiktligt redogöra
för och kommentera innehållet
och detaljer samt genom att
med gott resultat agera utifrån
budskap och instruktioner i
innehållet.
I skriftliga framställningar
av olika slag kan
eleven formulera sig enkelt,
relativt tydligt och relativt sammanhängande.
För att förtydliga
och variera sin kommunikation.
kan eleven bearbeta, och göra
enkla förbättringar av, egna
framställningar.I
skriftlig interaktion kan eleven
uttrycka sig enkelt och tydligt
med ord, fraser och meningar
samt i någon mån anpassat till
syfte, mottagare och situation.
|
Använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.
|
Eleven har ännu inte utvecklat förmågan i nivå med kunskapskraven för nivå E
|
För att underlätta sin förståelse
av innehållet i det talade språket
och texterna kan eleven välja och
använda sig av någon strategi
för lyssnande och läsning.
Dessutom kan eleven välja och
använda sig av någon strategi
som löser problem i och förbättrar situationen.
|
För att underlätta
sin förståelse av innehållet i det
talade språket och texterna kan
eleven i viss utsträckning välja
och använda sig av strategier för
lyssnande och läsning.
Dessutom kan eleven välja och
använda sig av några olika strategier
som löser problem i och
förbättrar interaktionen.
|
För att underlätta
sin förståelse av innehållet i det
talade språket och texterna kan
eleven i viss utsträckning välja
och använda sig av strategier för
lyssnande och läsning.
Dessutom kan eleven välja och
använda sig av flera olika strategier
som löser problem i och
förbättrar interaktionen.
|
Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
|
Eleven har ännu inte utvecklat förmågan i nivå med kunskapskraven för nivå E
|
Eleven
kan välja texter och talat språk
av enkel karaktär och från olika
medier samt med viss relevans
använda det valda materialet i sin
egen produktion och interaktion.
|
Eleven
kan välja texter och talat språk
av enkel karaktär och från olika
medier samt på ett relevant sätt
använda det valda materialet i sin
egen produktion och interaktion.
|
Eleven
kan välja texter och talat språk
av enkel karaktär och från olika
medier samt på ett relevant och
effektivt sätt använda det valda
materialet i sin egen produktion och interaktion.
|
Reflektera över livsvillkor
|
Eleven har ännu inte utvecklat förmågan i nivå med kunskapskraven för nivå E
|
Eleven kommenterar i enkel
form några företeelser i olika
sammanhang och områden där
engelska används, och kan då
också göra enkla jämförelser med
egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven kommenterar i enkel
form några företeelser i olika
sammanhang och områden där
engelska används, och kan då
också göra enkla jämförelser med
egna erfarenheter och kunskaper.
|
Eleven kommenterar översiktligt
några företeelser i olika sammanhang
och områden där engelska
används, och kan då också göra
enkla jämförelser med egna erfarenheter
och kunskaper.
|