VÅR 2018

Uke 2:

Vi leser dikt om nyttår, og svarer på noen oppgaver om fyrverkeri.

Uke 3, 4 og 5:

Leseforståelse; vi leser tekster og svarer på spørsmål om tekstene.

- Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter

textens form och innehåll.

- Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd.

- Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

Uke 6 og 7:

Vi skal skrive en liten fortelling som ligner på tekstene vi har arbeidet med i uke 3,4 og 5. Anpasser etter nivå, de yngste elevene skriver sammen med lærer.

- Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.

Uke 8:
Sportlov

Uke 9:

Vi leser en tekst og diskuterer hva karakteren i teksten føler. Vi skal etterpå skrive ”jeg føler meg, du føler deg” tekster der vi øver på å skrive med ulike pronomen og følelser.

- Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Uke 10:

Vi fortsetter med arbeidet fra uke 9, og ser et videoklipp. Hva vet vi om barnets situasjon etter klippet? Hvordan tror du det er å være i situasjonen til barnet? Vi lager tankekart med ord som passer til klippet.

- Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Uke 11 og 12:

Vi arbeider med å snakke norsk og hvordan man kan fortelle noe til ulike mottagere. Hvordan skal vi ordlegge oss, hva er viktig å huske på når man forteller noe, og hvordan skal vi passe på at dem som hører på får med seg det vi sier?

- Muntligt berättande för olika mottagare.

- Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd.

- Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

Uke 13: Aprilsnarr i Zeppelin

Uke 14: Påsklov

Uke: 15,16,17

Vi lærer om Edvard Munch, via nettsidene til Salaby.no.

Vi leser om hans liv, ser video og tegner et av hans berømte malerier.

- Berättande och poetiska texter som belyser människors

upplevelser och erfarenheter.

Norskundervisning V18

Matriser i planeringen

Uppgifter