<h2>Kursplan i &auml;mnet geografi</h2>
<p><strong>Syftet med arbetsomr&aring;det/undervisningen &auml;r:</strong></p>
<p>Vi arbetar med Europa som ett led i att l&auml;ra dig att "g&ouml;ra geografiska analyser av omv&auml;rlden" (Lgr 11, s. 159).<br />Vi arbetar med namngeografi f&ouml;r att ge dig en grund och referensram f&ouml;r ditt vidare arbete med Europa.</p>
<p><strong>Delar ur det centrala inneh&aring;llet som fokuseras p&aring; under arbetsomr&aring;det &auml;r:</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
<p><em>"Skolan ska f&ouml;rmedla de mer best&auml;ndiga kunskaper som utg&ouml;r den gemensamma referensram alla i samh&auml;llet beh&ouml;ver."</em> (Lgr 11 s. 9).<br />Detta citat ur Lgr 11 utg&ouml;r grunden f&ouml;r arbetet med Europa.</p>
<p><strong>Hur ska vi arbeta?</strong></p>
<ul>
<li>Vi ska tillsammans g&aring; igenom v&auml;rldskartan, kartkunskap och&nbsp;Europas namngeografi. </li>
<li>Vi ser p&aring; filmer som handlar om Europas regioner.</li>
<li>Du g&ouml;r olika &ouml;vningar d&auml;r du tr&auml;nar p&aring; att anv&auml;nda din atlas.</li>
<li>Du tr&auml;nar p&aring; Europas namngeografi hemma och i skolan.</li>
<li>Vi l&auml;r oss geografiska begrepp och hur de h&auml;nger ihop med varandra.</li>
<li>Vi har gemensamma genomg&aring;ngar och enskilt arbete kring Europas regioner.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig</h2>
<p><strong>N&auml;r vi &auml;r klara med arbetsomr&aring;det ska du</strong></p>
<ul>
<li>Visa dina kunskaper om Europas natur- och kulturlandskap.</li>
<li>Beskriva hur naturlandskap, kulturlandskap och naturresurser h&auml;nger ihop med var m&auml;nniskor i Europa bor.</li>
<li>Kunna anv&auml;nda en kartbok f&ouml;r att s&ouml;ka information.</li>
<li>Namn och l&auml;ge p&aring; Europas l&auml;nder.</li>
<li>Namn och l&auml;ge p&aring; viktiga st&auml;der, berg, hav och vatten i Europa.</li>
</ul>
<p>Du kommer att f&aring; skriftliga f&ouml;rh&ouml;r p&aring; Europas regioner och namngeografi. <br />&Ouml;vriga punkter visar du att du kan genom ditt arbete i klassrummet.</p>
<h2>Tidsram</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Se kunskapskraven f&ouml;r geografi &aring;k 6.</p>

Geografi

Planering för arbetsområdet Europa, tänkt för åk 6.

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

LPP Europa åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter