Energi Fysik åk 9

Energi kan inte skapas av ingenting och inte försvinna. Energi kan bara omvandlas till olika energiformer. (Energiprincipen)

Vi måste alla vara beredda på att delta i beslut om energi i en nära framtid. Vi blir fler och fler på jorden och många vill höja sin standard. Ur vilken källa ska vi hämta energin? Vad händer med miljön?

I detta arbetsområde kommer du få lära dig mer om energi, energiprincipen, energi och arbete, energiformer, energiövergångar och energikällor. Vi kommer prata om hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön samt åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.

Bedömning:

Du kommer få visa dina förmågor och kunskaper inom området genom att delta i en energidebatt. Se uppgift.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Energins flöde från solen genom naturen och samhället. Några sätt att lagra energi. Olika energislags energikvalitet samt deras för- och nackdelar för miljön.
• Elproduktion, eldistribution och elanvändning i samhället.
• Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara jordens strålningsbalans, växthuseffekten och klimatförändringar.

Uppgifter

NO-Inlämning manus till Debatt

Här vill jag att du lämnar in dina anteckningar och material du hade vid debatten om Energi.

Energidebatt

Varje grupp har cirka två minuter då de berättar om sin energikälla (ex Kärnkraft) och beskriver fördelar och nackdelar med energikällan. Övriga anmäler genom att räcka upp handen att man vill kommentera. Efter varje kommentar får den grupp som blivit kommenterad bemöta kommentaren. Blir det allt för många kommentarer på en grupp kommer kommentarerna/frågorna styras. Jag bedömer: Innehållet i det ni presenterar, Hur ni argumenterar och diskuterar. Att ni använder er av fakta och ett naturvetenskapligt språk. Debatten kommer att vara på tisdag vecka 6 (5/2). Inför debatten ska ni ha förberett en kort presentation om er energikälla, samt läsa på om några andra energikällor så att ni kan diskutera deras för- och nackdelar. Var också beredd på att argumentera för den energikälla som du har blivit tilldelad, du kommer behöva bemöta klasskamraters frågor och kritik.