Elevernas uppgift &auml;r i grupp att designa och bygga en vindsnurra samt svara p&aring; fr&aring;gor om energi. Grupparbetet kommer inneh&aring;lla f&ouml;ljande delar:
- Ritning av vindsnurra med beskrivning av material.
- F&auml;rdigbyggd och fungerande vindsnurra.
- Utv&auml;rdering av arbete.
- Dokument med svar p&aring; fr&aring;gor om energi.

Fysik

Kemi

Teknik

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

NO/TK: Vindkraftverk & Energi

Matriser i planeringen

Uppgifter