<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Vad ska jag som elev utveckla?<br />(Konkretisering och f&ouml;rankring i kursplanens syfte)</h1>
<ul>
<li>Ha k&auml;nnedom kring olika matematiska begrepp som tabell, avprickningstabell, diagram, stapeldiagram.</li>
<li>Kunna h&auml;mta fakta ur tabeller, ordna fakta i en tabell, l&auml;sa av och f&ouml;rst&aring; stapeldiagram, <br />g&ouml;ra en avprickningstabell och rita stapeldiagram.</li>
<li>Kunna se och r&auml;kna ut mellanskillnaden p&aring; t.ex. antal r&ouml;ster och data ur en tabell och en diagram.&nbsp;</li>
</ul>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Vad ska vi arbeta med? (Centralt inneh&aring;ll)</h1>
<p><em>Taluppfattning och tals anv&auml;ndning</em><em>&nbsp;</em></p>
<ul>
<li>Rimlighetsbed&ouml;mning vid uppskattning och ber&auml;kningar i vardagliga situationer.&nbsp;</li>
</ul>
<p><em>Sannolikhet och&nbsp;statistik</em></p>
<ul>
<li>Tabeller och diagram f&ouml;r att beskriva resultat fr&aring;n unders&ouml;kningar. Tolkning av data i tabeller och diagram.</li>
</ul>
<p><em>Probleml&ouml;sning&nbsp;</em></p>
<ul>
<li>Strategier f&ouml;r matematiska probleml&ouml;sning i vardagliga situationer.</li>
<li>Matematiska formuleringar av fr&aring;gest&auml;llningar utifr&aring;n vardagliga situationer.</li>
</ul>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur ska vi arbeta? (Arbetsformer)</h1>
<ul>
<li>H&auml;ftet "Tabeller och diagram" som inneh&aring;ller bilduppgifter och r&auml;knetal.&nbsp;</li>
<li>Arbetsboken&nbsp;<em>Matte Direkt Borgen 4A-&nbsp;</em>diagnos 5 samt bl&aring;a och r&ouml;da uppgifter.&nbsp;</li>
<li>L&auml;sa fakta ur tabeller och diagram- stenciler.</li>
<li>G&ouml;ra egen unders&ouml;kning och skapa en stapeldiagram.</li>
</ul>
<h1 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning (Kunskapskrav)</h1>
<ul>
<li>Muntliga diskussioner i mindre grupper och i helklass.</li>
<li>Individuellt arbete i h&auml;ftet och arbetsboken.</li>
<li>Diagnoser.<u></u></li>
</ul>

Tabeller och diagram årskurs 4

Matriser i planeringen

Uppgifter