Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Läsförståelsestrategier
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/borlange/halvarsgardarsskola/camillalindstrom8/3381389841_1516968803864.woman-with-magnifying-glass.jpg
Skapad 2018-01-26 13:11
i Halvarsgårdars skola Borlänge
unikum.net
Läsförståelse
Grundskola
F – 9
Svenska som andraspråk
Att kunna läsa är en sak, men förstår jag det jag läser. Vad står det egentligen på den där skylten i affären eller vad menar man med att "Olle är ett monster" som det står i läseboken? Ja, när man läser väcks många frågor till liv och ibland stöter vi på nya ord som vi inte förstår. Vi ska nu hjälpas åt att hitta knep för att lättare kunna förstå alla de texter vi möter i vår vardag.
Innehåll
Lära oss lässtrategierna, vilka de är och vad de betyder.
Vi använder oss av läsfixarna som vi kopplar till varje strategi.
Träna oss på att använda lässtrategierna.
Vi både skriver, samtalar och ritar.
Vi använder oss av två arbetsböcker med texter och frågor.
Matriser
Läsförståelsestrategier
Lässtrategier |
|||
| Jag är på väg
Jag kan göra enkla gissningar, fråga enkla frågor och berätta med enkla ord vad texten handlar om.
|
Jag kan det här
Jag kan göra gissningar, ställer några frågor på texten och sammanfattar kort vad texten handlar om.
|
Jag är säker på det här
Jag kan göra utvecklade gissningar, ställa flera frågor på texten och sammanfatta väl vad texten handlar om.
|
|
|---|---|---|---|
|
Reportern
Jag kan ställa frågor före, under och efter läsningen. Frågorna är relevanta.
|
|
|
|
|
Spågumman
Jag kan göra förutsägelser (gissa) vad texten kommer att handla om.
|
|
|
|
|
Detektiven
Jag kan klargöra otydligheter. Fråga om jag inte förstår.
|
|
|
|
|
Cowboyen
Jag kan sammanfatta texter som jag har läst.
|
|
|
|
|
Konstnären
Jag kan rita eller berätta om det som jag har läst. Min upplevelse av texten.
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
